文档介绍：这片土地是神圣的
教学目标：
1、学会8个生字，正确读写“嗡嗡、麋鹿、骏马、雄鹰、潺潺、松脂、婴儿、眷恋等8个词语”
2、有感情的朗读课文，揣摩优美语句，体会语言表达方法
3、理解这片神圣的土地，体会印第安人对土地的热爱，理解人类与自然不可分离的关系，懂得保护环境，爱护家园。
教学过程：
一，背景导入
西雅图是美国西北部的一座城市，以印第安人酋长的名字命名，被称为常青城，这是一个不可思议的城市。它海拔最低，却有古老的冰川，活跃的火山和终年积雪的山峰。西雅图又是一个得天独厚的城市，它拥有青山、湖泊，拥有港湾、河道，拥有温润的气候，如春的四季。无论是在美国本土，还是在世界其他地方，几乎找不到第二个城市能像西雅图那样。
在1854年之前，这座城市是属于崇敬自然地印第安人的，到了19世纪50年代，美国的州政府想用15万美元买下这200万英亩原本属于印第安部落的土地。
当时的印第安酋长西雅图，他在离开这块与他共同生活的土地前，发表了一场著名的动人心弦的演说！
二、揭示课题
演说的题目是——《这片土地是神圣的》请同学齐读课题
1、孩子们，关于土地，我们一般用什么词语来形容（肥沃、广阔、贫瘠）而作者却独具匠心，选择了“神圣”这个词语，“神圣”，“神圣”一词给你怎样的感觉？（崇高、神秘、伟大、庄严）
很好，请同学们带着这些感觉崇高而庄严地读题。这片土地？是哪片土地？ 谁的土地？印第安人崇尚“万物有灵论，”他们崇敬自然，对自然界的一草一木、一山一石都报以敬畏的态度。他们把大山称作“父亲”,把“河流”称作“母亲”。刚才我们关注了神圣，现在让我们再读课题，关注这片。
2、现在让我们走进课文去感受这片神圣的土地。（自由读课文，注意读准字音，读通顺句子，边读边画为什么这片土地是神圣的？
三、揣摩体会
师：现在我们交流一下，谁愿意第一个来说？
（“我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。”）
师：你为什么选择这句话？说说理由
预设1：全文中只有这句话直接抒发了印第安人热爱土地的情感）
师：是啊，直接抒发，这个词形容得十分恰当，请你用直接抒发的情感把这句读一遍。
预设2：我认为印第安人把自己热爱大地的情感比作婴儿对待母亲的情感
师：你的发现很好，那你认为哪一个词最能体现这种热爱呢？
（眷恋）
师：同学们，眷恋是一种怎样的情感？（深深的留恋、依依不舍）先让我们看几张图片感受一下。
师：带着你看后的感受再读这句话。（指名读）
课文中还有哪些地方体现这片土地的神圣？
（感受第三自然段）指名读
师：你怎么理解我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分？
生： 人类与大地不可分割的关系方面回答。印第安人和大地上的山峦河流动物植物共同属于一个----家园。
师：在你的家庭里都有谁？（爸爸妈妈，兄弟姐妹）
在印第安人的家园中有谁？他们又是谁？
生：青草、绿叶、花朵就是他们的姐妹
麋鹿、骏马、雄鹰就是他们的-兄弟；大山是父亲，是靠山，保护我们，河流是母亲，孕育我们的生命。
师：是的，在印第安人的心中大山是父亲，河流是母亲，青草、绿叶、花朵是姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是兄弟。这是一种亲情，一种作为人的本能，亲情让他们和大地上的山峦河流共同属于一个家园。带着这种亲情、本能来读