文档介绍：声声慢课堂用
声声慢课堂用声声慢课堂用红藕香残玉簟秋，
轻解罗裳，独上兰舟。
云中谁寄锦书来？
雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流，
一种相思，两处闲愁。
此情无计可消除，
才下眉头，却上心头勾勒环境叙写情事神驰遐思借景抒情直抒胸意
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红藕香残玉簟秋，
轻解罗裳，独上兰舟。
云中谁寄锦书来？
雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流，
一种相思，两处闲愁。
此情无计可消除，
才下眉头，却上心头
勾勒环境
叙写情事
神驰遐思
借景抒情
直抒胸意
上片主要写女词人的独居生活，下片由以抒情为主，全词主要抒写作者的寂寞相思之情。
粉红的荷花已经凋谢，铺着的竹席也生秋凉，  轻轻解下丝绸披肩，独自登上木兰小舟。  天边飞来队队鸿雁，是谁捎来了远方的佳音？  西楼洒满月光，思念的人啊也该早日归来。 
花儿自管飘落，水儿自管流淌，  彼此都在思念对方，却只能独自愁闷各天一方。  这样的相思愁苦，哪儿有办法可以消除，  皱着的眉头方才展开，涩涩的味儿却又涌上心头！
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意象：熔铸了作者情感的事物。
淡酒 晚风 秋雁
黄花 梧桐 细雨
.总体特征：添愁、助愁
语言特点
１、叠字运用，创意出奇
寻寻觅觅：
冷冷清清：
凄凄惨惨戚戚：
点点滴滴：
２、富于口语化
这次第，怎一个愁字了得：
如梦令·常记溪亭日暮
李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。
争渡？争渡？ 惊起一滩鸥鹭。
作者简介
李清照（1084－1151？）南宋著名女词人,号易安居士，属婉约派词人。早期生活优裕，生活美满。但是，金入侵宋朝时，李清照和丈夫赵明成南迁避难。后赵明诚病死，至此她过着悲苦孤独的晚年生活。
南渡是李清照人生的分水岭。早年生活安定、优裕词作多写相思之情；金兵入侵后，遭遇国家巨变，词作多感慨身世飘
零。作品散失很多，今有词集名《漱玉词》***。
声声慢
李清照