小学课后服务存在问题及建议定稿版审批稿.docx

文档介绍：HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
小学课后服务存在问题及建议
小学课后服务存在问题及建议
一、存在问题
1、交通问题：
每天学生上下学的高峰时段，家长们开车的、骑车的、步行的，挤满了校门前的道路。像专业的保镖一样，护送孩子来到学校。校门口，满是他们的身影。一位学生的家长说，他家离学校也就几分钟路程，但学校担心孩子遇到坏人，甚至担心会有坏人跟踪孩子到家，因此坚持家长每天接送孩子。有的家长说，孩子放学后，若是家长不接，可能在路上嬉戏打闹，不按时回家。遇上调皮贪玩的，去网吧等娱乐场所等，会葬送前途，所以只有亲自接送心里才踏实。
2、学生离校时间的管理问题：
目前农村大多数小学生的父母外出打工，孩子留守在家由年迈的祖父母或外祖父母照顾监管，这些监护人年近六七十岁，文化层次几乎为文盲状态，素质低、管理能力差，所以农村小学生离校时间的生活大多处于盲目杂乱的低效状态，相当一部分学生是在野地里、电视机前度过的，根本接受不到课业的辅导和良好品德的教育。因此，加强对学生离校时间的管理，已经成为当前农村教育的当务之急。
二、建议
1、学校教师认为，学生上下学途中是教育管理的“盲区”，学校的工作做得再好，也不可能保证每一个孩子路上都平安，只能是家长克服困难接送孩子。学校和教育管理部门虽然也从培养学生自理能力的角度考虑，希望家长不接送或少接送，但又不能直说，若真出了问题，谁承担责任？对于学校而言，只能在时间上做一些调整，比如推迟甚至取消早读时间。接送孩子上学，看似小事，但背后隐藏着复杂的社会问题。现在独生子女很多，而学校综合管理远没有达到家长们所预期的水平，
“接送大军”的出现不可避免。
2、建立社区活动小组，培养学生自我管理能力，让学生在节假日里仍然能够有一个比较稳定和谐的集体生活环境，作为学生校园生活的补充和延续，将会大大提高学生的生活质量