文档介绍：气特别说明：以下课广I 泰兴中等专业学校
教学设计表式所涉及要素
及格式仅供参考，不作定 课堂教学设计表
、式】 J
课程名称： （课程全称）
授课时间： X年X月X日
联系电话：
授课班级： （班级规范名称）
教 师：
电子邮箱：
课题 章节名称（或实验实****项目名称）类别气精岩学时1课时
迷/买验课/选修课
教学目标
教学大纲/课程标准：依据《XXX》教学大纲/实验教学大纲/课程标准 本节（课）教学目标：
知识和能力：XXX
过程和方法：XXX
情感态度和价值观：XXX
本节（课）教 学内容的分析
本节课的知识点共有X个：［与下面的知识点编号相对应］ 1.……;
；
；
与本节（课）
相关的学生特
征的分析
一般特征：
初始能力：……
信息素养：……
知 识 点 学****目 标 描 述
知识点 编号
学****br/>目标
具体描述语句
项 目
内 容
解 决 措 施
教学重点
教学难点
教学场所
指普通教室、多媒体教室、XXX实验室、x X X实****室（基地）等
教学设施
包括教具、学具、实验实****设备设施等
共X名学生，分X组，工位数（台套数）X X
教 学 媒 体
z~x 资 源
的 选 择
知识点
编号
学****br/>目标
媒体
类型
媒体内容要点
教学
作用
使用
方式
所得结论
占用 时间
媒体
来源
媒体召 建立概危 置疑，弓 K,其它。
媒体许 讲解一招
三教学中白 ， 1起思辨;
J使用方亍 争放一举书
勺作用分为：，建立经验；，引发动机； 省示范，正确操作；，形成表象；，启发思维；
，开阔视野；，陶冶情操；，复****br/>C包括：；；
ij； ；；、边讲解；F
验证， 巩固；
况括；D.
。
板书设计
教学模式：
教学过程结构：
（可画出整节课从开始到结束的教学过程流程图，当然也可以不画图，用简明扼要的语言描 述整个教学过程）
课 堂 教 学 过 程 结 构 的 设 计
教学内容和
教师的活动
媒体的 应用
学生的 教师进行
活动逻辑判断
知识点 编号
学****br/>目标
检测题（练****的内容
Pk 堂 检
测
z~x
练<br****br/>设
计
学****评 价 设 计
（围绕知识点描述评价的方式、方法）
教 学 反
思
（谈本节课如何体现课改精神）
课程名称： 建筑工程计量与计价
授课时间： 2008年4月16日
联系电话： 0523-87661228
授课班级： 06建工（1）
教 师： 韩小花
电子邮箱： ******@126. com
样例一：
泰兴中等专业学校
课堂教学设计表
课题
第四章 校与钢筋校工程（二）现浇钢筋校梁
类别
专业课
学时
1课时
教学目标
课程标准：依据《建筑工程计量与计价》课程标准
本节（课）教学目标：
知识和能力：掌握现浇钢筋校梁的工程量计算规则。
过程和方法：能正确利用计算规则进行图纸工程量计算并会套用相应定额。
情感态度和价值观：采用一切可能的手段和方法，激发学生的学****兴趣；培养 学生耐心、细致的学****工作态度。
本节（课）教 学内容的分析
本节课的知识点共有4个：
现浇钢筋校梁的工程量计算规则；
梁长的选取；
利用计算规则进行图纸工程量计算；
定额的使用，包括定额基价的换算。
与本节（课）
相关的学生特
征的分析
一般特征：学生大部分在18-2。岁之间，好奇心较强，但由于生源实际，主动探求 知识的欲望不是彳艮强，相互间认知能力差异不大。
初始能力：学生对前面相关课程如《房屋建筑学》《建筑施工技术》等课程知识的 掌握均能满足本课程的学****需要。另外，通过对土建部分前三章消耗量定额的学****以及现浇钢筋硅柱