文档介绍：R·五年级下册
总复习
第1课时 因数与倍数 数学广角
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学习目标
学习重点
，并能综合利用这些知识解决实际问题。
、3、5的倍数的特征，能准确判断2、3、5的倍数和公倍数，利用最大公因数和最小公倍数的相关知识解决一些数学问题。
、3、5的倍数特征。
、合数、奇数、偶数的意义。
、质数等各种数的意义和特征解决实际问题。
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一、复习导入
同学们，回忆一下我们学过的“因数和倍数”，这部分内容有哪些基本的概念呢？
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在这一单元，你有什么收获？
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二、知识梳理
你能从基本概念出发，把有关联的知识整理成一个图吗？
奇数
偶数
最小
公倍数
公倍数
倍数
最大
公因数
质 数
合 数
公因数
因数
2、5、3的倍数的特征
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什么是因数，什么是倍数呢？
在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数和商的倍数，除数和商是被除数的因数。因数与倍数是相互依存的。
问
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如12÷2=6。
（1）15的因数有（ ）。
（2）3的倍数有（ ）。
1、3、5、15
3、6、9、12、15 ……
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在找因数和倍数的过程中，你有什么发现？
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2的倍数有什么特征？
个位上是0，2，4，6，8的数都是2的倍数。
问
3的倍数有什么特征？
一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
问
5的倍数有什么特征？
个位上是0或5的数都是5的倍数。
问
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奇数和偶数又有什么特征呢？
质数和合数又分别有什么意义呢？
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