文档介绍：表内乘法（一）
解决问题
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一、创设情境，引出问题
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二、比较辨析，选择合适方法解答
（一）阅读比较，初步感受
问题1：读一读这两道题，说说你知道了什么。
问题2：比一比这两道题，你有什么发现？
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？
（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共
有多少张？
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二、比较辨析，选择合适方法解答
问题：就这两道题，你能用算式表示出来吗？
5×4＝20（张）
5＋4＝9（张）
（二）选择算法，解决问题
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？
（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共
有多少张？
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二、比较辨析，选择合适方法解答
（三）画中体会，深化理解
（2）
（1）
问题：你能画图解释为什么这样算吗？
5×4＝20（张）
5＋4＝9（张）
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二、比较辨析，选择合适方法解答
（四）回顾检验
问题：请大家看第一题，再看看你画的图和列出的算式，
它们表达的意思一样吗？
追问：第二题呢？
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？
（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共
有多少张？
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三、运用巩固，解决问题
（一）基本问题
问题：请你任选一题，读一读，画一画，列出算式。
检验评价：大家看看这位同学的题目、图、算式，评一评。
1.
2.
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三、运用巩固，解决问题
问题：自己读一读，能直接用算式表示（1）和（2）吗？
追问：你还能提出其他数学问题并解答吗？
3. 刘奶奶家养了两种不同的鸡，一种有3只，另一种有6只。
还养了3种不同的鸭子，每种有6只。
（1）刘奶奶家养了多少只鸡？
（2）刘奶奶家养了多少只鸭子？
（一）基本问题
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（二）变化问题
问题1：读一读，说说你知道了什么。
问题2：任选一个问题，读读，画画，列出算式。
检验评价：大家看看这位同学的图、算式，你知道他选的是哪个
问题吗？你是怎么知道的？
3位杂技演员表演“顶碗”，每个人都要顶6个碗。
（1）3人一共要顶多少个碗？
（2）现在她们各顶了4个碗，
一个人还要顶几个碗？
（3）3人一共还要顶几个碗？
三、运用巩固，解决问题
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