“小白兔跳”的教学反思.doc

文档介绍：“小白兔跳”的教学反思
广州市天河区石牌小学
张桂香
  半年多的时间过的真快，我发现一年级的体育教学真的很不容易，既要教他们新生常规，行为****惯；体育知识技能,又要进行思想引导,还要时常为他们断各种官司,所要面对的事情太多了。利用游戏来进行低年级的体育教学，真是找了很多，可是效果时好时坏，运动强度不好掌握，而且一年级小学生没有受到纪律的约束，在家中是独生子女我行我素不愿为他人考虑，每次都因为不懂故又不想参加活动。进行跳的活动利用比赛或是游戏，模防动物激发全体学生都积极参加。一次，在体育训练结束后，给学生一点游戏时间，问他们最想做什么游戏，他们一口同声的说，要做《老鹰捉小鸡》的游戏，这时大部分同学都要求当老鹰。我说不当老鹰的把手扯起来，结果只有两三个同学，我要同学们看一看，都当老鹰这个游戏能不能玩起来，结果他们当中一部分同学又转而要当小鸡，因为这个游戏是要大部分扯起手来做小鸡，一人当做老鹰，通过引导，他们中很多同学甘愿奉献，放弃了当老鹰。为了使他们都能玩得尽兴，我在老鹰到捉小鸡后，鹰变成小鸡，鹰换成自己的好友，不重复当两次重要角色。结果同学们有秩有序玩得很快乐，不再以自我为中心，能站在他人的角度考虑问题，能与同学们一起游戏。总体来说，低年级的男生乐于参加老师布置的活动，女生更倾向于自由安排。于是，有得时候我就会和男生在一起游戏，感觉女生更加不愿意参加老师布置的运动任务了。
还有就是安全上来说，运动中有得学生会故意拉别人，推别人也就是使坏，这也使着教学过程中的安全尤为重要了。相对于低年级的学生，操场上高年级的学生就能让老师安心的多了。我教得一年级2个班级，对于体育课都是比较热爱的。
 让学生在体育课上不只是活动，还要有人格和信心上的培养，我学****我快乐的阳光体育发展。