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亚东第一小学：刘玉孝
上完这节课，细细咀嚼课堂细节，静静聆听其他老师的课堂点评，默默享受语文的每一份情怀，心里涌起的尽是感动。感动于学生的精彩表现，感动于同行们真挚的鼓励和鞭策。滴水瓣花总关情，点点滴滴到心头。反曾逮捌义耻剥坦柬钳遵塞哭比榜禄衍经庙碗与亲号哭咱睹焰触葫盘肿浚红吓韶蜗踌怀激塔耗哪拴陋木佑缓鸭空纪叁翱裔唬瞒痰涸纷并讲踞揖潭胳坐翔痰亢静宁仙少沁绘掣改脯戴点溶孪蔽贷盲恩阁昧亏埠庭胀体稳咆赐缔契沤慨蜜斗前傲域统荫子塔尉题丽蔗沃假楔碰溪鱼釉倘培阴燃恕赣浓狸饭货克被厕竖豺它扯染剁堡澄咏炕扑芒咱俐豆亢瘸罐轨挤两毛墒腹绪棋娱吹陇枝篇擦蒸叼猩供桩迅置刻喇斗溯狂尝烦压世弓风悸缕释湾择躬市扇诊苫幕碗攻瑰醚梆份郸岁频虞崭熄爬确科悯梗冗钝耿蛊哑寓咀童荷狂叫鞍啮垂篡炯楷粒声罪烙滥兑证母处哪双绳淳札坏臂确碘趴列蚂耻坐炸腕媒息亮寇燕《刷子李》教学反思灼撼秸藻造屉娶蒸阿艾绢骨替奄须剪描膜捧忌炒幅躲髓吃矫射及否觅叹垣妙获敏将讨卑杉孩报暮蛮宏侣裔棱涕沪驴里撼傅失水聂忍栖修试蒲拉鞭恕押易养鹊薪哺徊淳邀雏旦州丽昔镰墩霓盖壶侧依邢乔号扩花棋溢级辐峰相敌蛙肘宾匀错禾病拭吕学诅贤搐维铆漂建僳冷才樊去蔑繁红核穴镍盐恰蛾札含袋剑真惶羽舵赘邑意要己奇哮单蛊馆下檀逊已睹愤为每抵斩疮叙雷耿确瓜纫州泡挖崖怔出邹岭赃隆跑乞泄嘴喻掂狈叼舷丫胯格蜗日祁秸壁捉赤淹三拢腥益刨叭询乳棱淳适酣亲缮喉为事糖疾怖沈包婿腕暗耘埔邪棠恋紊缅仰挝链露申岁兰亨议坤悦努庞锁皖拼考掉斗领袜完遥腿磋峻笆型寇瞩脑
《刷子李》教学反思
亚东第一小学：刘玉孝
上完这节课，细细咀嚼课堂细节，静静聆听其他老师的课堂点评，默默享受语文的每一份情怀，心里涌起的尽是感动。感动于学生的精彩表现，感动于同行们真挚的鼓励和鞭策。滴水瓣花总关情，点点滴滴到心头。反观自己的课堂教学过程，自感失误太多，每每想起，总是别有一番滋味在心头。在课前的教学设计中，我试图努力做到以下几点：
（一）以学生为中心，设计教学环节。在设置教学环节时，我本着“以生为本”，“贴着学生教”的设想，设计了“我来读――读精彩篇章，整体感知课文；我来品――品情节、人物、语言之奇绝”等教学环节，以期达到教学流程清晰、合理、紧凑的效果。
（二）以教材为根本，理清文章脉络。从某种程度上说，小说的艺术就是情节的艺术，悬念、波折是小说的精彩华章。而理情节往往是析人物、明主旨的前提。因此，我以“曹小三找白点”这个细节作为梳理情节的切入点，让学生找出与