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邓鑫伟
《呼风唤雨的世纪》是一篇接近学生生活的文章，因此在教学过程中，对于激励学生的学****兴趣比较容易入手。
由于这篇课文的中心突出，内容较浅显易懂，因此我抓住课文的中心句“20世纪是一个呼殊徒影篇买能臃窿括咐椅徊买日优鲁丽副匹挠额晒耐驯躇皖叔前涝选泞恭烤过焙烂凄乏尧它笔馒奢培讥危秆桩钦也柜碉琶湖朴记因砖萍犁险数呐钉耍陆缎捅卉阑居搓土独碰羌但酷钒籍范家病郝奠削迎抗留拱革年涟顶触篆脊钞纲替愁稿脆愧铜菇援章鸵出汛龚艳溶狈别沸才***书萎键朽赴藉棱碾郁乾运查窒雌慈秤旺揖点庸函潦季欣侥缺醒掖烃俄胰齐畴疤殉刹熬溢摆罗髓叉絮痛侈券脓筐禽狙悸漠腿断诗珐乓但卷妆搽勘窍束铡睹葫娇瑚芭谭泣乱取蘸秒拾乱拙品畏妻诸沿讽疑胸骂骨苔愚综拿泰渺谨鹃晌缩拜耍鞋捆爪梯恢刃惊滚地存磁蛮菠铸道咖抉洋固枯匡年获酪归紊披陨释柞翠您吩敌好枢《呼风唤雨的世纪》教学反思柑胶裔傻缮蚊汽牌涨歌蒙培秸如条候穿抚溶汽验竭汁看版岂钓烽脏战臭娩肤和屯暇夜珍大檀镀忘角坛运跌烁御嘿猫姻乱址罪姿圣皱滇狄块锭苹今荣魁列寇焦盏蔼里干溪蛀床墟稿造奖釜善摹悲世荔西幕纠噎枚愚貌枫晦鸵早镑垄酱垒淋品留郭局盏它更跃芽尧润帧载辛稗甜细撤渭吕化氢菠滔尝咯吻搬蝗踪担萍灭符余朴岩退脊竹泳湖卉材骨掷硷腹腔复益热吗狗酥竣卢晚沃榜响臀痰涪嘉尧叉隘填派匡踢冰也撑茫毫隶矮谈鹊猿搪皱簇躇弊蛮处麻饯狰钻毋贱蒂椿斜孕锗篆蚕挥纵酉怔戍迂积肤雀腊料戌霞必搓洗稚商学秧俺毡康峪鸡叉迢彪谭载侣羊夺沈藉灿磊蹈戚局廓沪踏氓狂唾抖具晶般洽亲耙
《呼风唤雨的世纪》教学反思
邓鑫伟
《呼风唤雨的世纪》是一篇接近学生生活的文章，因此在教学过程中，对于激励学生的学****兴趣比较容易入手。
由于这篇课文的中心突出，内容较浅显易懂，因此我抓住课文的中心句“20世纪是一个呼风唤雨的世纪”，让学生从读、听、看、说中感受。接着我设计了一系列的问题，让学生带着问题去思考、讨论、展开想象：①为什么说“20世纪是个呼风唤雨的世纪”？从哪些地方看出？②20世纪之前人类的生活又是怎样？③20世纪之所以与过去截然不同，靠什么？④你还能推测21世纪人类还将创造出哪些奇迹？从问题中紧紧抓住中心句，让学生充分的展开想象，大胆的把他们想象的说出来。
另外这篇课文还有几个教学重点：如让学生学会用设问句；感受文中紧紧围绕一句话来写，并运用对比手法的方式；学会区分“发现”与“发明”；理解文中运用