文档介绍：教育家名言警句
1)事实上教育便是一种早期的****惯。林肯
世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一
位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分
的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
使教育过程成为一种艺术的事业赫尔巴特
生活、工作、学****倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。
所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学****br/>之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要
适当的培养而后可以实现。陶行知
生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段
之一马克思
善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。 ( 前苏联 ) 苏霍姆林斯基
我们深信教育是国家万年根本大计陶行知
我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种
无产阶级道德教育未来的一代加里宁
我们自己用的得意的词汇，其实绝非来自我们自己。属于我们
自己的无非只是依照我们的脾气性格环境教育与社会关系而做的些
修改而已。只是这么点修改，使之区别于别人的表达方式，打下了
我们特有风格的烙印，暂时算作是我们自己的东西。别的统统都是
些陈年旧货，是几千年几百年以来世世代代的人说过的陈词滥调而
已。马克吐温
一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问
詹・马修斯
11）一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。（前苏联）
苏霍姆林斯基
要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生
活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末
路的开始。奥斯特洛夫斯基
13）要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得
到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的
导师和道德的引路人。（前苏联）苏霍姆林斯基
学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的
人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级
的教育。（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》
1）如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德
面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这
种道德上的自勉。苏霍姆林斯基
如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的
孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：
若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己
的孩子会清醒地回家。苏霍姆林斯基
我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍
惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆
林斯基
我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面
都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。毛泽东
我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持
学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避
开未被认识的恶 ; 另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微
妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地、***裸地给他
看，让他痛恨它、避开它。我认为，应当认识恶。巴莱拉
我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个
“以身作则”来教育人的平常人。吴玉章