文档介绍：江苏省普通高中学生综合素质评价方案
根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》（教基[ 2002 ] 26 号）、教育
部《普通高中课程方案（实验）》（教基[ 2003 ] 6 号）和《教育部关于进一步加强普通高中新课程实
验工作的指导意见》（教基[ 2005 ] 6 号）的要求，结合江苏省实际，制定本方案。
一、指导思想
普通高中学生综合素质评价是贯彻国家的教育方针 ,全面实施素质教育的基本要求。在对普通高中
学生实施综合素质评价时，应力求内容全面、客观，程序科学、规范，关注学生全面协调发展，关注学
生的特长和潜能。评价要遵循导向性、可操作性、公平性和发展性原则。
二、内容与要求
（一）普通高中学生综合素质评价包括道德品质、公民素养、学****能力、交流与合作、运动与健
康、审美与表现等六个方面。
．道德品质。爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义 ; 遵纪守法、诚实守信、维护公德、
关心集体、保护环境。
．公民素养。自信、自尊、自强、自律、勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有
社会责任感。
．学****能力。有学****的愿望与兴趣，能运用各种学****方式来提高学****水平，有对自己的学****过
程和学****结果进行反思的****惯；能够完成规定的物理、化学、生物等学科的实验操作；能够结合所学不
同学科的知识，运用已有的经验和技能 ,独立分析并解决问题；具有初步的研究与创新能力。
．交流与合作。能与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能
评价和约束自己的行为；能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。
．运动与健康。热爱体育运动 ,养成体育锻炼的****惯 ,具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强
健的体魄 ,形成健康的生活方式。
．审美与表现。能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美 , 具有健康的审美情趣；积极参加
艺术活动 ,用多种方式进行艺术表现。
（二）评价等第
．道德品质、公民素养、交流与合作等方面的评定 ,凡基本符合标准者，可视为合格。
凡有突出问题，不符合教育部规定的基本标准，可暂不评等第，但要将突出问题如实记载。
有见义勇为等行为得到省市有关部门表彰；在关心集体、爱护国家、集体财产、保护环境、积极
参加公益活动等方面有突出表现并得到省市有关部门嘉奖的，将具体内容填写在相应评价项目的“突出
表现”栏中。
．学****能力、运动与健康、审美与表现等方面的评定等第分 A 、 B、 C、 D 四级。
凡基本符合标准者，视情况可得 B或C；不符合基本要求者，得 D;凡符合标准并有突出表现，
且有详细、明确证据的（以附件形式提供），经学校普通高中学生综合素质评价工作领导小组审定确认，
可得 A 。
凡得 A 等第的学生，必须有突出表现的有效记载，否则，视为无效。例如：
有下列情况之一者，可在学****能力方面得 A ：研究性学****成绩显著，得到社会的公认或权威部门
的认可；学****主动积极，各科成绩一贯优秀；小创造、小发明经过专业评价机构认证或者在省市组织的
相关活动中获奖；在省级以上报刊杂志发表作品；在省级及以上教育行政部门批准的竞赛活动中获得等
级奖；其他。
有下列情况之一者，可在运动与健康方面得 A ：国家三级及以上运动员；参加省教育