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“四位一体、教学合一”教学模式备课
主备
审核
科目
数学
班级
七年级
时间
课题
——去括号
课型
新授课
教学
目标
1. 探究去括号法则，并且利用去括号法则将整式化简．
2. 发现去括号时的符号变化的规律，归纳出去括号法则.
3. 培养学生观察、分析、归纳能力．
重点
难点
1. 会去括号法则．
2. 去括号合并同类项
三
易
点
1. 括号前面是“－”号去括号时易产生错误．
：的计算。
。
教 学 过 程
一、 自学过程（反面）
二、 教学过程：
1. 回顾：同类项的概念，怎样合并同类项？
2. 问题引入：
青藏铁路线上，列车在冻土地段的行驶速度是100千米/时，在非冻土地段的行驶速度可以达到120千米/时，在格尔木到拉萨路段，，如果通过冻土地段需要u小时，则通过铁路的全长可以怎样表示？冻土地段与非冻土地段相差多少千米？
：
⑴. 可以看做那么：=
可以看做那么：=
观察等号两边发生了什么变化？
⑵.仿照此