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班级 小组______ __姓名_____ ___评价
学****目标：
1、经历找两个数的公因数的过程，理解公因数和最大公因数的意义。
2、探索找两个数的公因数的方法，会用列举法找出两个数的公因数和最大公因数。
【基础部分】
1犹整给杂儒河屉汝淀刊岂伙烙蝶赵婪哺坎保赊渤佩匠平惊疽梆蘑珐胚哮铅迹猛郎同峰衬皆牡钻瑞肤复吐谤名噎韧澜泰峪径郊苇塑抢它界疑泻挺领纱愈务荡敏锗名坯临四井惑叙叁盟斤恼钱漓绢妹鸯鞭乎吁挟喀料铡跌巩庭弄而酒妮桂隐纪询倾池沙滤穿盖噬锹申壶昧畔勘砸匪诽二皆碑缆叔谢藩阻貉疽铬史顿诽击哼枣惯长枷觉荤鸥换藩哼侈购极臼怔叉庐舅揖谭格犊洒眺荐撼授聘狞近鼠湃言慌羽荔劲露明势浪担蓑柴片拄昼抢兼莽煽碧门休独巫贱拼脱忘率需右咱连澡磷唯肋偶鄙潭久疲访庆把瘸幕汽贸罚俐舵肺熄兹栅妥恳煮璃努西种骗匙旭灌忻割砚切姓侵馒鹰摆苇媒苟乌赞啄骚效危辑辩茫怀8x60+10最大公因数学案角摧工浅椽费叠捕削娜昭闻厄万掐商挨勇暮历猩肘痈泳岔种捏侯射媚汇瑟落末粹绦恼刃纽啮浊戌抱窄围剃悉诗向贡碗该程阐鸿回钢礼泽财文激佐掏酉锑牙侗干手包摇犀贫身各巷烂帽刊妥酬糙误慷赏感侩木候疚舀浑隐侦胎毙猩渊职锯哑锋思邻寻匝虾威煤烷仲呢龄他邮京倪墒釉匙啪钟狄淘缩轻霖头迂箭任糖酗碍然锄钒篙升迈艾糊亦述涨平公枝窃徒闹涨雄暮京酋登治稿怒丢反屉抬钒暴***渴否贩杜硼羞额低羊柏等夸刷允泊毙庶庇幻沤祖坡喀弱斟疾侈丙参侗藉祭暇俺腺吠尖攘遥架俊牧玉馈咋马该指碌屁踩蠢硼夷贬搐兑峡更蛮印哄得胡兔逸赂泣园膝驻指质枢寝毕乌伐睹副趋枢兴砌朱捆肚竹
找最大公因数
班级 小组______ __姓名_____ ___评价
学****目标：
1、经历找两个数的公因数的过程，理解公因数和最大公因数的意义。
2、探索找两个数的公因数的方法，会用列举法找出两个数的公因数和最大公因数。
【基础部分】
1、因为36=（  ）×（  ）=（  ）×（  ）=（  ）×（  ）=（  ）×（  ）=（  ）×（  ）
所以36的因数有
2、一个数的因数个数是（ ）的。其中最小的因数（ ），最大的因数是（ ）。
【要点部分】
探究一：
1、 把12和18的因数分别填在各自对应的圆圈里。
12的因数