文档介绍：《神奇的货币》导学案
制作:刘勤
【核心考点探究】
考点1 货币的本质
1．货币职能的区分
基本职能
价值尺度
流通手段
含义
货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能
货币充当商品交换媒介的职能
原因
货币本身是商品，有价值
货币的本质是一般等价物，能够和其他一切商品相交换，充当商品交换的媒介
表现
价格(货币执行价值尺度职能就是把商品的价值表现为价格)
商品流通(即商品—货币—商品)
特点
只需要观念上的货币
必须是现实的货币
【技巧方法】 判断货币在执行哪一个职能
(1)从是否需要现实货币来看：价值尺度只需要观念中的货币，而其他职能均需要现实的货币。
(2)从关键词来看：价值尺度多用“标价”、“价格”等词汇；流通手段多用“购买”、“买卖”、“现场交易”等词汇；贮藏手段多用“保存”、“退出流通领域”等词汇；支付手段多用“赊销赊购”、“还债”、“地租”、“利息”、“税款”、“工资”等词汇；世界货币多用“购买外国商品”、“国际收支”等词汇。
2．通货膨胀与通货紧缩
通货膨胀
通货紧缩
区别
含义及实质不同
是指经济运行中出现的全面、持续的物价上涨、纸币贬值的现象。其实质是社会总需求大于社会总供给
指物价水平在较长时间内持续下降的经济现象，其实质是社会总需求小于社会总供给
表现不同
表现为纸币贬值、物价持续上涨、经济过热
表现为物价持续下降、市场疲软、经济萎缩等
形成的原因不同
是由于纸币发行量过多或纸币的流通速度过快而造成的
是宏观经济环境由商品短缺转为相对过剩，货币供应量增长乏力，国外经济危机传导的物价下降等原因造成的
解决的方法不同
主要方法有：一是要大力发展生产，增加有效供给；二是要控制货币供应量和信贷规模，实行适度从紧和量入为出的财政方针，努力增收、节支等措施
主要靠综合运用投资、消费和出口等措施拉动经济增长，对于我国这样一个发展中的大国来说，特别需要靠扩大内需的方针
联系
都表现为社会总需求与社会总供给不平衡，即流通中实际需要的货币量与发行纸币的数量不平衡造成的；二者都会影响正常的经济生活和社会经济秩序，因此，必须采取有效的措施加以抑制
【知识拓展】国家调控经济发展，抑制通货膨胀与通货紧缩一般采用货币政策与财政政策，两项政策的使用一般是逆向调节。
【典题探究】
【例1】假设一年内某国待售商品的价格总额为10000亿元，货币流通速度一年为4次，同期中央银行发行纸币5000亿元。若其他条件不变，此种情况会引起该国商品 ( )
A．价值量降低 B．价值量提高 C．价格下跌 D．价格上涨
【变式精练】
1．小王在服装超市看中了一件标价人民币560元的上衣，通过讨价还价，最终支付了人民币450元。这里的“560元”、“450元”分别执行的货币职能是 ( )
A．商品流通 价值尺度 B．价值尺度 商品流通
C．流通手段 价值尺度 D．价值尺度 流通手段
“商品—货币—商品”的流通过程中，“商品