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教师个人发展规划
俗话说 “凡事预则立， 不预则废”。为了更好的贯彻 “素
质教育”的要求，把握好新世纪学校体育教育正确的发展方
向，培养出高素质的人才，圆满的完成好体育教学任务，我
运用专业发展的理论结合自身的实际状况，特制定了个人专
业五年发展规划，用以指导今后的体育教学工作。
一、外部环境的分析
1 、从社会和教育事业环境的角度来看。随着科技进步
和社会的不断向前发展，学校体育课程体系更加完善，逐渐
向科学化、生活化、个性化调整，面向终身体育，面向全民
健身计划，面向教学的现代化，已成为一种必然趋势。受此
影响，学校体育也就应发生相应变化，不应再单纯将体育作
为调节脑力劳动，强身健体的工具存在，而应视为未来一生
体育生活的入门阶段或一个重要环节，并相应提高学生运动
娱乐兴趣。 21 世纪学校体育不仅仅要思考增强学生的体质，
培养学生终身体育锻炼的潜力，而且要思考培养学生的体育
素质，使他们对作为教育组成部分的体育有一个正确的认
识。所以，把握好新世纪学校体育正确的发展方向，培养出
高素质的人才以迎接新世纪的挑战，是我们每一个教育工作
者义不容辞的职责。
2 、从社区和学校环境来看。我们九中是南开区的体育
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传统校，在田径、乒乓球、体操等方面均有很强的优势，曾
多次在市、区举行的体育竞赛中取得了优异的成绩。虽然学
校场地、器材等还不够完善，但是我们有一支团结奋斗、协
同作战的师生队伍。
3 、从家庭环境来看。我的家庭是一个老、中、小相结
合的有机整体。公、婆都是六十来岁，身体不太好但是能够
自理，还能够帮我照顾儿子，先生在政府部门工作，爱好体
育运动，闲暇之余，也能给我的教学方面提出一些好的推
荐。 .
4 、综上所述，我认为对我有利的方面包括
新课程的实施迫切要求广大教师加强学****进修，尽快
提高专业化水平。教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学
术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握
教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技
术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。教
师要与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到
课程改革的浪潮中。个性是新课程改革实施以来，学校对教
师队伍素质的要求更高。为了用心投身小学数学教育教学工
作，努力更新教育理念，进一步丰富自己的专业知识，提高
自己的教育教学潜力，鉴于自身状况本人特制订个人专业发
展 201X 年计划，为自己今后的发展指明方向。
一、自我分析
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1 、发展优势
（ 1）我热爱教育事业，工作认真踏实，肯吃苦，不怕
累，从不计较个人得失，乐于从事教学科研。善于学****在
教学工作中遇到不明白的地方，能用心虚心的向有经验的老
师请教。
（ 2）现有的课堂教学实践经验，能够胜任四年级的数
学教学工作，能配合学校做好各项工作。容易理解新事物和
新观点，具备必须的的教育科研潜力。
（ 3）能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服
务。
（ 4）能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。
（ 5）喜欢阅读各类书籍。
2 、存在的问题
（ 1）驾驭教材的潜力、设计课堂教学的潜力和教师语
言水平有待进一步的提高，对后进生的关注程度不够与范围
不够广，理论水平有待提高。
（ 2）对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生
耐心还不够。
（ 3）在教学研究中虎头蛇尾，主要是惰于动笔，不善
于总结和整理。
（ 4）工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专
业素