文档介绍：骨干教师述职报告
我是张XX,现在述职.
我不敢说优势 , 只说聊可***之处 :
、有较好的语文素养 .
本人对自己的专业知识功底以及传输知识的渠
道 , 包括口头表达 , 文字表达 , 肢体表达 , 情感表达及
书写表达等综合素养充满信心． 并尝到了先声夺人、
征服学生的甜头。我不希望学生喜欢我，但我追求
学生敬服我，我追求我给新一届学生上完第一节课
后，学生产生“真吾师也”心灵喟叹。
2. 本人对广东省高考语文各个题型尤其是广东
省新材料作文写作进行过较深入研究 , 并有一套行
之有效的应对方法 . 尤其是在审题、 拟题、 结构、 材
料选择以及议论文写作模板方面有了一套操作性强、
得分率较高的个性化办法。
来 XX 三年 , 第一年中途接手高三两个普通班
,
高考平均分远高于另两个普通班 , 并有一人上单科
重本线 . 回到高一后 , 带高一 2 班 , 第一学期第一次
考试 , 全班仅生物排年级第一 , 尔后节节攀升 , 至期
末,9 科竟有 5科平均分年级第一 . 包括语文 . 现所带
高三 5, 班风纯正 , 学生学****热情高涨 , 每次考试 , 语
文成绩遥遥领先于全年级 .. 惠二模本班语文平均分
分.
多年来 , 我认真领会新课程的理念与精髓， 研究＂
以人为本＂ , ＂自主探究＂ , ＂研究性学****等关键
词的实质与落实方式， 我认为， 对于高三学生 , 每节
课老师用十分钟到十五分钟授之以法足矣 , 将课堂
还给学生 , 给他们自主学****的权力 , 因为参加高考的
毕竟是他们 !
至于今后 , 我只想将目光集成在明年 6 月 25 日
傍晚的霞光 , 现在 , 只是抬头看目标 , 低头看脚板印．
如有幸挤身骨干之列 , 则境界自是不同 , 一则不
断深化自己 , 二则倾腹中所有 , 与人共享 .
我是张XX,现在述职.
我不敢说优势 , 只说聊可***之处 :
、有较好的语文素养 .
本人对自己的专业知识功底以及传输知识的渠
道 , 包括口头表达 , 文字表达 , 肢体表达 , 情感表达及
书写表达等综合素养充满信心． 并尝到了先声夺人、
征服学生的甜头。我不希望学生喜欢我，但我追求
学生敬服我，我追求我给新一届学生上完第一节课
后，学生产生“真吾师也”心灵喟叹。
2. 本人对广东省高考语文各个题型尤其是广东
省新材料作文写作进行过较深入研究 , 并有一套行
之有效的应对方法 . 尤其是在审题、 拟题、 结构、 材
料选择以及议论文写作模板方面有了一套操作性强、
得分率较高的个性化办法。
来 XX 三年 , 第一年中途接手高三两个普通班 ,
高考平均分远高于另两个普通班 , 并有一人上单科
重本线 . 回到高一后 , 带高一 2 班 , 第一学期第一次
考试 , 全班仅生物排年级第一 , 尔后节节攀升 , 至期
末,9 科竟有 5科平均分年级第一 . 包括语文 . 现所带
高三 5, 班风纯正 , 学生学****热情高涨 , 每次考试 , 语
文成绩遥遥领先于全年级 .. 惠二模本班语文平均分
分.
多年来 , 我认真领会新课程的理念与精髓， 研究＂
以人为本＂ , ＂自主探究＂ , ＂研究