文档介绍：舞蹈教师学期个人总结
一、教授新的动作
1、教授新动作时，教师首先应当给学生正确的示范，同时要求
教师讲清动作规格和要领，说明动作的形态和用力的方法。教师在
讲解时语言要简练，要精讲多练，把大部分时间用在反复练****上。
2、动作规格和概念要有步骤地提出。不能一味的追求速度，而
把所有动作一股脑儿交给学生，这样做不仅学生记不住，而且也达
不到预期的教学效果。而要耐心细致地一个动作一个动作、一个一
个人地纠正学生动作上的差误。
3、要选择有效的训练步骤。经过由简至繁、由易到难的过程。
步骤过于繁琐或者一开始即练****quot;完成体 " 显然都是不适当的，前者
不仅浪费时间，而且容易造成动作机械、不连贯的毛病 ; 后者会使学
生难以正确地完成动作。
4、教授新动作或开技巧 " 法儿 " ，教师要认真备课。学生往往是
先入为主。一个动作初学时养成的毛病，以后改正极为费力，甚至
难以改正。
5、教授新动作和新组合时都是要将节奏及动作记在脑子里。上
课时不要当着学生的面不断地翻备课本来进行教学。这样做不仅浪
费时间，而且十分影响教学效果。何况教师应当成为学生的榜样，
而教师是要求学生记住动作和节奏的。
二、纠正动作要有计划、有目的、有重点。所谓 "有重点 "就是不
能"头痛医头，脚痛医脚 " ，看见什么毛病就纠正什么毛病，这样会
造成课堂教学杂乱无章，使教师在忙于纠正动作中处于被动状态。
应该在备课时把易出问题的地方分清楚，那些事口头上说的，那些
是要重点强调的，边做边提示，及时找出原因。
根据以上情况，我计划下个学期的教学内容减少，主抓学生的舞蹈感觉和舞蹈体态的练****把自己的速度放慢，争取顾及到上课的每一个学生。
首先，让学生理解舞蹈音乐，给学生讲解音乐所表现的主题，分重点、难点来讲解，尤其是把音乐的节奏作为难点，也就是平时所说的“和乐”。不要抢也不要拖，动作要做得从容到位，使整个舞蹈有张有驰，有起有伏，从容自如。
在今后的教学中，我一定会将这次培训所学到的知识运用到教学中，努力做好音乐教师的本职工作，努力挖掘学生的艺术特长。通过舞蹈教育锻炼和培养学生的群体意识，培育学生的艺术美感，提高学生的欣赏能力，增强他们对生活的积极想象，对生活的热爱和对美的追求。