文档介绍：《迈好青春第一步》滕州育才中学张华
一、教学目标 
    1、情感、态度、价值观:感悟青春的美好,珍惜青春年华,树立正确的人生价值观,激发创造有意义人生的热情,做负责任的公民。
2、能力: 把握青春年华,不断完善自我,树立提升自己生命价值的志向。  
    3、知识:知道青春是美好的,懂得如何珍惜美好的青春年华。 
  二、教学内容分析
生命教育是教育永恒的主题。《珍爱生命  热爱生活》这一生活单元,主要是对学生进行生命教育。本单元设置了两个专题——“生命最宝贵”和“让我们的生命更有价值”,前者主要进行生存意识、生存能力的教育,而后者主要是进行生命价值的升华教育。
本项目“迈好青春第一步”是实现人生价值途径的延伸,包括了“青春——花样年华”和“让青春更美丽”两个层次,教材紧密联系中学生实际,引导学生认识美好的青春时光,珍惜青春年华,用自己的智慧和汗水去获取青春的硕果,提升人生的价值。对生命质量提升能力的教育,是生命教育的最高层次,在学生跨入中学的大门就进一步思考生命的问题,形成正确的生命价值观,加强思想品德修养,将为其在情感、态度、方法、能力、知识等方面打下良好的基础,因而本项目的地位极其重要。
教学重点、难点:“让青春更美丽”既是本目的教学重点又是教学难点。因为提高对生命价值认识的目的,在于指导中学生的人生实践。而有效的实践还需要情感、态度、方法的有力支持。“让青春更美丽”这一教学内容,就是对学生进行方法上的支持,行动上的引导,让学生知行统一,提升人生的价值和生命的质量。
三、教学设计思路
初中阶段是人生观、价值观形成的重要时期,而七年级学生刚刚告别天真烂漫的童年,步入人生的重要阶段——青春。这个时期的青少年正处于一个半幼稚、半成熟的“危机年龄”阶段,他们的独立意识与逆反心理同步增长,尤其对生命异常的漠视,不懂得珍惜青春和生命。基于以上认识,本节课的教学设计突出学生的主体地位,鼓励学生积极参与,激发他们创造有意义人生的热情,引导他们珍爱生命,帮助他们树立正确的人生价值观,做负责任的公民。设计理念是:让学生“在活动中体验,在体验中感悟,在感悟中成长”。
对于“青春——花样年华”的教学:引导学生欣赏名言、歌词、散文、青春插图等资料,感悟青春时节是人生的春天,是孕育理想、确立志向的最佳时期;青春时节,思维活跃,敢于创新,是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期;青春时节,朝气蓬勃,斗志昂扬,是充满***活力的美好时光。
对于“让青春更美丽”的教学:通过小品表演、名言欣赏、畅谈理想、拓展延伸、激扬青春等活动,引导学生从“树立远大理想、追求积极向上的人们目标,珍惜美好时光,提高自身素质、不断完善自我,从现在做起、从生活中点滴小事做起”四个方面迈好青春第一步,为生命的每一天添上亮丽的色彩。
四、教学方法与策略
教法:搜集有关青春教育的图片、诗歌、散文等材料,编排类似游戏的小品,制作精美的多媒体课件,用现代化的教学手段,把知识转化为生活情境,让学生观察感悟、表演体验,进而激发学生的学****兴趣,引导学生从感性认识到理性反思,进而升华情感、激扬青春。
学法:角色体验法;合作讨论法;演示对比法。
五、教学准备
教师:搜集关于有关青春教育的图片、歌曲、名言、诗歌、人物事迹等资料,了解学生对青春的认识现状;精心设计小品情节。
学生:搜集有