文档介绍：浅议调动抚顺农校学生在足球课中学****热
情
摘要：在抚顺农校足球课教学中，常出现部分学 生对足球课兴趣不高，特别是女生，对学****足球感到枯燥， 更是怕被晒黑，腿部增粗，影响美观等。课堂出现学****热情 不高，应付了事。这样难以保证教学质量和预期的教学效果。 着重从教师在教学中，如何合理有效地安排教学内容，采取 多种激发和诱导学****热情的方式，培养学生的爱好和兴趣， 从而提高足球课的教学质量，达到既掌握运动技能又增强学 生体质的目的。
关键词：足球课；学****热情；课堂气氛
足球课是学校体育的重要组成部分，上好一堂足球课必 须依靠师生努力来实现。然而，足球课教学又有与其他学科 截然不同的特点，即在课堂中学生不但要听讲解、看示范， 更重要的是学生要参与训练，才能获得知识和技能。同时体 育课大都安排在室外，因受外因的影响，课堂上学生不愿更 多地去体验和实践，注意力不集中，加上有的学生本身对体 育课的认识不足，影响了教学效果。因此，教师在教与学的 双边活动中，如何起主导作用，如何富有创造性地运用各种 教学手段和方法唤起学生的学****热情，使学生主动地学****足 球知识和技能，这是教师在教学中必须研究和探索的一个重
要课题。
一、 研究对象与方法
研究对象
对抚顺农校（以下简称市农校）学生和教师进行调查： 总人数：100人，教师：20人，学生：80人。
研究方法
（1） 问卷调查法
本文采用问卷调查法在2012年8月一12月之间，选定 市农校的教师与学生，将调查问卷发给他们填写并回收研 究，基本保证回收质量。发放学生问卷85份，有效回收80 份，%。发放教师问卷23份，有效回收20份， 回收率86. 9%o
（2） 文献资料法
查阅相关足球教学资料、心理学资料等文献。
（3） 数据统计法
对问卷的调查结果，根据研究的需要进行常规的数理统 计。
二、 结果与分析
市农校学生心理、生理的特点及厌学原因
市农校学生正处于生长发育高峰期，协调性、灵敏性较 好，身体各器官机能系统尚未发育成熟。他们有旺盛的精力， 但心理处于不稳定和不成熟时期。女生的情感较含蓄、敏感,
经不起失败的考验，对自己能力信心不足，对疲劳的耐受力 差。以上这些情况影响着足球课的教学。
产生对足球的厌学因素有：①社会家庭影响；②教材内 容与心理需要存在差距；③教师的教学方法水平和态度的影 响。教师应对学生在足球课出现的现象及产生原因进行分 析，通过合理安排教学内容与方法，调动学生对足球课的学****热情，使学生在快乐中去体验。
足球课学****热情的培养方法
全面深刻地掌握理解教材
教师要教会学生，必须深刻地理解教材，这是上好足球 课的基本前提。那么，如何才能深刻而全面地理解足球教材 呢？首先，教师要熟练地掌握足球的技术动作，不但会讲， 还要准确地示范。要做到这一点，教师需钻研教材刻苦练****其次，对教材的理解不能只停留在会做示范上，还必须明白 为什么要这样做及它的技
术原理。只会做，而不懂原理，就是还没有理解它。最 后，要加深对教材的理解，特别是对技术动作重难点的理解, 如：脚踢球是由助跑，支撑脚站位，踢球腿摆动，脚触球和 踢球后的随前动作五个环节组成。弄清楚它们之间的关系， 加深理解，则可以使教学内容重点突出，通过练****使学生尽 快熟练掌握技术动作，同时还