文档介绍：第五章病毒
湖南省岳阳市临湘实验学校张绪
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【学****内容】生物（人教版）八年级上册P89-93
【三维目标】
『知识与技能』了解病毒引发的疾病和病毒的种类。熟悉病毒的形态结构特征和生活方式。
『过程与方法』阅读材料，提取信息，合作探究。
『情感态度与价值观』通过对病毒的认识，认同病毒对人类有害也有利。
【教学重点】病毒的种类、结构、生命活动特点，以及与人类的关系。
【教学难点】病毒的繁殖和与人类的关系。
【教学方法】自主合作-探究式学****多媒体辅助教学
预****案自主学****教材独立思考问题
【自主学****教材P89-93，构建主干知识网络】
一、病毒的发现班级：姓名
十九世纪末，俄国科学家（）发现了病毒，病毒是比细菌还要（）的生物。
二、病毒的种类、形态、生命活动
1、由病毒引发的疾病：
2、病毒的大小：病毒非常的（），用（）来表示它们的大小，只有用（）才能看得到。
病毒的形态多种多样，有（）状、（）状、（）状
4、病毒的生活
病毒只能（）在活细胞里。离开了活细胞变成（）。环境适宜时，又重新开始生命活动。
5、病毒的种类
根据病毒所寄生细胞的不同，可分为（）病毒、（）病毒、（）病毒（也叫噬菌体）。
三、病毒的结构和繁殖
1、病毒的结构：病毒由（）和（）组成。
2、病毒的繁殖
病毒靠（），利用（）的物质，制造新的病毒。这种繁殖方式叫复制增殖。
探究案合作探究重点互动撞击思维
【合作探究一】病毒的种类
推测以下病毒所寄生的细胞，并尝试连线（把病毒与所属的类别连线）
植物病毒艾滋病病毒
（寄生在_____细胞中）
烟草花叶病毒
动物病毒流感病毒
（寄生在_____细胞中）
痢疾杆菌病毒
细菌病毒（噬菌体）豌豆萎黄病病毒
（寄生在_____细胞中）
大肠杆菌噬菌体
【合作探究二】病毒的结构、繁殖、营养方式和生活方式
1、病毒是生物，它有细胞结构吗？。
病毒由和　　　　　　　　　组成。它与细菌、真菌、植物、动物等其他生物最明显的区别是