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我若为王pptPPT学习教案.pptx

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我若为王pptPPT学习教案.pptx

上传人:wz_198613 2021/6/13 文件大小:318 KB

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文档介绍

文档介绍:会计学
1
我若为王ppt
教学目标:
1.理解本文的思想批判性.
2.理清思路,体会“虚拟幻 想式” “假定之假定” 的写法,把握本文大开大合的结构.
3.进一步掌握杂文的艺术特点.
第1页/共10页
一九三七年秋,在武汉同编《七月》的胡风(中)聂绀弩(右)、萧军四十年后又相聚。1980年于北京
聂绀弩
(1900----1986)
现代作家,是中国现代杂文史上继鲁迅\瞿秋白之后,在杂文创作上成绩卓著,”有力的响箭,常常射中敌人的鼻梁”
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我若为王
最高统治者
假如 虚拟幻想
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由一部电影为引,假设”我若为王”
设想”我若为王”后的种种情形
妻子
儿子
女儿
亲眷
在上文假想基础上的感悟
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导学检查:
①作者对“王”和“为王”持一种什么态度?文中是如何描述的?
鄙视和憎恶,对王权吃否定态度.”我根本不想做王,也根本看不起王,王是什么东西呢?难道我脑中还有如此封建的残物吗?”
②阅读2-5节,看一看,作者主要写了”我若为王”之后的 哪些情景,这些情景有什么共性?上一张幻灯片
作者虚拟自己若为王,则妻就是”王后”,儿子就是”太子或者王子”,女儿就是”公主”,亲眷都是“皇亲果戚”,而我则是”万岁”.
共性1:不管”我”多么无能,不管”我”的妻子儿女亲眷多么无耻,无能,丑陋,都将是”万岁” 、”王后” 、”太子或者王子” 、”公主” “皇亲果戚”,而且都将被捧着,被颂扬着.
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共性2:所有的人都对“我” ﹑对“我” 的妻子儿女及亲眷们低头,鞠躬,匍匐,他们谄媚,乞求,他们不敢发出真正的声音,他们的全部的语言就是对我及我的家人们的称颂.
③阅读第6节,体会”我生活在这些奴才的中间,连我所敬畏的尊长和师友也无不是奴才,而我自己也不过是一个奴才的首领”表达了作者什么样的思想感情?
作者在这里巧妙地批判了皇权思想和奴才思想,阐述了”我若为王”.
④第7节中”民国国民的思想和生活****惯”指的是什么?而”我”的思想和生活****惯是否和他们一样?
是奴颜媚骨,,但我憎恨与人为奴,我有自己鲜明的思想和个性.
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⑤文末”我若为王,将终于不能为王,却也真的为古今中外最大 的王了”,这句话前后有矛盾吗?