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三年级语文教学工作小结
三年级语文教学工作小结
时间如白驹过隙，转瞬而逝，这个学期已经接近尾声了。
本学期我担任了三年级的语文教学工作，三年级是一个过渡年级，这个年级的语文教学也是比较困难的。比如，从三年级开始识字不应是教学重点，但生字学生自学也并不容易，没办法轻视；阅读应该逐步成为学****的重点，但由于学生认知水平的局限，对问题的理解不够深入、不够全面，阅读学****进展缓慢；三年级开始练********作，但学生刚刚接触****作，不知道怎么写，老师的指导有时显得苍白无力……，回顾这一个学期的语文教学工作，我做出如下总结：
一、对语文基本知识和基本技能的训练。
1、养成良好的学********惯。三年级是学生养成良好****惯的关键所在，我运用多种途径，培养学生良好的学********惯。针对本班学生好胜心较强的特点，一个月评选一次语文学****积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学********惯。
2、让学生写一手好字。我们学校是国学特色学校，在平时的写字中，我能严格要求学生像校训所说的“端端正正写字，堂堂正正做人”。对于写字较差的学生，我让他们依写学"三步曲"：描红、仿影、临写。这样循序渐进，已经有不少同学取得了很大的进步。
3、进行作文教学。开学初，我发现孩子们的****作内容空洞无意义，而且还有很多学生不知如何着手，只能写几十个字，这让我十分头疼。孩子们刚开始接触写作，就无话可说，这怎么能行呢于是我从学生每天写的日记着手，每篇日记规定题目，让学生围绕着你布置的内容来写，他们就有话可说了。
此外，我还让学生多多阅读课外书籍，同时要求学生摘录好词好句，经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。
但由于我新进教师队伍，教学的经验的不足，语文教学在字词、阅读、写作等方面依然存在着一些问题，为此我觉得应该从如下几方面来改进。
1、今后继续抓好字词句的学****这是学生学好语文的前提。 如基训中的字词：看拼音写汉字中的“试验”，误写成“实验”。组词中的“秘密”两个字的顺序颠倒，分辨不清“矛”与“予”，词语积累中的“日夜兼程”误写成“日夜尖成”，大多是知道读音不会写字。因此字词训练仍需加强，