文档介绍：浅谈农林专业大学生应树立大众化就业观
论文关键词：高校扩招 大众化教育 大众化就业
论文摘要：随着高校招生规模的不断扩大，高等教育正在由“精英教 育”向“大众化教育”转变，学生就业难的问题越来越突出，尤其是农林 院校的农林专业，它将成为制约高校进一步发展的瓶颈。本文论述大学生 解放思想，适应大众化教育发展的需要，树立大众化的就业观念。
根据权威调查，当前大学生最烦恼的问题占前三位的分别是：就业压 力大(77. 5%),学****压力大(58. 5%),对所学专业没有兴趣(39. 5%)： 大学生关心自身问题占前三位的是：能否找到一个好工作，加入wTO对就 业的影响，毕业后工作和考研如何协调。可以看出，就业问题已成为大学 生关心的首要问题。
一、高校招生规模不断扩大，高等教育由精英教育逐渐转变为大众化 教育
1999年教育部公布了《面向21世纪教育振兴行动计划》，宣称2010 年实现大学生毛入学率(在校生人数与适龄人口之比)达到15%： “十五” 计划中，这个计划被提前了 5年，即到2005年实现毛入学率15%的目标 如达到15c}6的毛升学率，中国高等教育即可进入大众化阶段，为此，从 1999年起，国家加大教育改革和发展力度，扩大招生规模，力争在21世 纪前5年完成此项目标：
1998年全国招生108万，1999年扩大招规模，
招生220万，2001年招生250万，2002年招生275万。
可以看出，2002年高校招生人数是1998年的2. 55倍，扩招167万。 1999年比1998年扩招52. 7%, 2000年比1999年扩招33. 3%, 2001年 比2000年扩招12%, 2002年比2001年扩招10%。4年来，扩招人数不 断增加，扩招幅度有所减缓。
经过4年扩招，学校在校生人数大幅度增加，1999年到2001年普通 高校招生数和在校生数都翻了一番多。此外，高考录取率也由1998年的 36%提高到2001年的58%。《人民日报）2002年10月6日报道，2001年 高等教育毛入学率已达到14%。
按照美国学者马丁•特罗的理论，高等教育的发展共分为三个阶段， 毛升学率15%以下为精英教育阶段，15c到50%为大众化教育阶段，50% 以上为普及型教育阶段。
那么，距离2005年还有3年时间，我国已基本上达到高等教育大众 化教育的阶段，有些省市已达到或超过这个阶段。例如：北京市的市民受 教育水平在国内最高，高中阶段入学率达95%以上；上海市18—22周岁 人群的高等教育毛入学率已近50%；广东省毛入学率为18%；山东省2002 年高校招生毛入学率超过15%,高等教育基本上实现了从精英教育向大众 化教育的跨越。
二、毕业生人数逐年增加，学生择业观与社会需求矛盾突出，就业观 念与大众化教育不相适应
（一）毕业生人数不断增加
根据教育部学生司统计预测：2001年我国有115万大学毕业生就业，
2002年为145万，2003年将达到212万，2004年将达到250万。
可以算出：2002年毕业生人数比2001年增加26. 1%,数量增加30 万；2003年比2001年增加84. 3%,数量净增97万；2004年比2001年 增加117. 4%,人数增加135万。毕业生人数迅速增长，尤其到200