想长脚的纽扣.doc

文档介绍：想长脚的纽扣
樱桃4班 李泽娇
活动领域：语言领域
活动内容：想长脚的纽扣
活动目标：
1、倾听故事，体验小纽扣实现愿望的喜悦心情。（倾听故事，愿意大胆表达自己的想法。）
2、愿意大胆表述自己的想法。（学说小纽扣和小动物借脚的对话，体验小纽扣心情变化。）
活动准备：小鸡、小猫、蜈蚣的教具各一个、一粒贴有五官的纽扣、一串项链
活动过程：
　　
　　* 教师手拿纽扣。"有一粒纽扣，很想跟别人一样可以走来走去，到别的地方去看看。可是，它没有脚，怎么办呢？你们谁能帮帮他吗？
* 幼儿讲述自己的想法。
　 * 你们想出了这么多有用的办法（真棒！），让我们来听听小纽扣最后长脚了没有？

* 教师操作教具，讲述故事第一部分。（从"有一粒小纽扣，光溜溜"到"小纽扣多么想到处去看看"）
　 * 小纽扣为什么想长脚？
* 小纽扣向谁借了脚？（小鸡、小猫、蜈蚣）
* 小纽扣想到了一个好办法，向别人借脚啊！小纽扣看见小鸡走来，它是怎么问的？
* "喵喵喵（教师做动作）走来了一只小猫。我们一起帮小纽扣向小猫借脚吗？我们一起来说说看（幼儿群讲：小猫，你把脚借给我好吗？）"
* 瞧！蜈蚣爬过来了，我们再帮小纽扣问问？（幼儿群讲：蜈蚣大哥你有这么多的脚，借两只给我好吗？）"
* 小鸡、小猫、蜈蚣都不肯把脚借给小纽扣，小纽扣没有借到脚，真伤心，这时候来了个小朋友，发生了什么事？咦，小纽扣要向小朋友借脚吗？让我们继续听下去。"
。（从"哟，多漂亮的小纽扣"到结束）
　 * "小朋友看见小纽扣怎么做了，小纽扣有没有长出脚？"
　 * "它跟着小朋友干了什么事？你觉得它的愿望实现了吗？为什么？"
　 *　请幼儿完整倾听故事一遍。
、小鸡、小猫、蜈蚣。让幼儿加深故事理解。
附故事：想长脚的纽扣
有一颗小纽扣，圆圆的，亮亮的，非常漂亮。小纽扣看到别人走来走去，心里很羡慕。
“小鸡，你把脚借给我好吗？”小鸡摇摇头，不肯