文档介绍：会计学
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学会赞美
如果用一根手指赞美别人，
怎么表示？
如果用五根手指赞美别人，
怎么表示？
如果用十根手指赞美别人，
怎么表示
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通过刚才的小游戏，
你们在赞美别人时有什么感受？
在被别人赞美时有什么感受？
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一、赞美的力量
卡耐基：20世纪最伟大的心灵导师和成功学大师。（美国）
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赞美的力量
屠格涅夫：作家，诗人，剧作家（俄国）
列夫·托尔斯泰：作家、思想家、艺术家
赞美
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故事： 1968年的一天，美国心理学家罗森塔尔做了一个实验，一天他来到一所小学，从每个年级中抽出部分学生，进行所谓的“预测未来发展”的测试，学生名单交给了校长和老师，并用赞赏的口吻说：“这些学生将来会有很大的发展前途！”  罗森塔尔反复叮咛老师不要将这些学生的情况外传，只准老师自己知道。实际上这些学生都是随机抽取的。
八个月之后，罗森塔尔再次来到这所学校。对十八个班进行了复试，结果发现他先前给老师的名单上的学生成绩真的有了显著进步，而且情感健康、性格更为活泼开朗，好奇心、求知欲都很强，敢于在课堂上等公开场合发表意见，与老师的关系也特别融洽。
罗森塔尔效应
期待效应
赞美效应
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（例一）
对一个很胖的人 ，有人赞美说：“你真苗条！”
对于一个嘴长得很大的人，有人赞美说：“你有一张樱桃小嘴，真可爱！”
二、赞美的原则
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元旦联欢会上，张军演唱了一首《李白》，唱的非常投入，但明显跑了调。同学们都鼓掌表示鼓励。王华和李梅都对张军进行了赞美。
王华对张军说:“张军，你唱的太棒了，你真是个音乐奇才呀！”
李梅对张军说:“张军，你唱的认真又投入，你是好样的！”
（例二）
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小明考试得了全班第一，心想：妈妈一定会夸奖我的。可是小明把这喜讯告诉妈妈时，妈妈只顾忙自己的事，根本没在意，小明很伤心，几天后，妈妈忙完自己的事，对小明大加夸赞，可小明怎么也高兴不起来。
（例三）
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赞美的原则：
赞美要态度真诚，实事求是，内容具体，抓住优点，恰当及时。
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