文档介绍：古诗梅花梅花王安石墙角数枝梅, 凌寒独自开。遥知不是雪, 为有暗香来。第一课时教学目标: 1 、通过看图和朗读,使学生理解古诗意思。 2 、学会本课生字新词。 3 、进一步巩固给熟字加偏旁的识字方法。 4 、指导学生结合生活实际理解词句,培养学生的分析能力。教学重点: 1 、学会本课生字新词。 2 、正确流利地朗读古诗,背诵古诗。教学难点: 指导学生结合生活实际理解词句, 理解古诗意思。培养学生的分析能力。教学过程: (一)创设情境,引入新课。 1 、教师拿出几枝盛开的腊梅,让学生进行观察,并用自己的话说一说观赏后的感受。 2 、出示课题:这节课我们来学****宋朝大诗人王安石写的赞美梅花的诗——《梅花》。板书课题。(二)学****新课 1 、回忆学****的步骤,进行自学。(1 )借助汉语拼音读古诗。(2 )借助工具书,查一查不认识的字,理解意思。(3 )提出不懂的问题。(把问题在书中标写出来) 2 、学生进行自学。 3 、相互交流学****情况(1 )教师出示生字卡片:梅墙数寒独遥暗(2 )指名让学生读生字,对读得不准确的地方及时提醒纠正。(3 )结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法。墙:第五笔是“竖”遥:熟字“摇”去掉提手旁,换上走之底,就是“遥远”的“遥”。动手书空(教师进行板演,易错的地方用彩色笔标出来)。(4 )师生共同介绍作者:王安石:北宋时期著名的政治家,文学家,是唐宋八大家之一。(5 )结合学生提出的问题理解字意数:几凌:冒着,顶着。寒:严寒,(交待出这是冬季)。遥:远。为:因为。(6 )理解每句诗的意思(让学生自己练****说说意思,教师及时进行帮助指导) 墙角数枝梅:墙角边有几枝梅花。凌寒独自开:梅花冒着严寒独自开放。遥知不是雪:远远看过去知道那并不是雪,而是盛开的梅花。为有暗香来:因为有淡淡的清香随风飘过来。(7 )让学生自己练****说说全诗的意思。(先自己说一说,遇到问题主动与同学交换意见或者向教师请教。) (8 )让学生说说全诗的意思,其他同学进行评价。(鼓励学生开展相互间的评价,及时补充,形成生生互动的氛围)。 4 、指导朗读(1 )听配乐朗读。(听后让学生谈谈自己的体会。) (2 )与小组成员一起进行练****相互评议,推选一名同学参加班级展示。(3 )学生进行朗读,而后评议。(4 )全体同学伴着音乐进行朗读。(三)练****巩固 1 、看拼音填空 línɡ( )寒 yáo( )远( )巧( )动 2 、给下面的字加偏旁组字组词每( )() ()() 3 、背诵古诗(四)总结本课学****情况(五)布置作业 1 、在生字本上抄写难字 2 、背诵古诗,让家长评分,记录在书上。附:板书设计: 4 梅花(王安石) 难字: 墙遥寒第二课时教学目的: 1 、通过看图和朗读,使学生进一步理解古诗意思,知道诗人借赞颂梅花表达自己坚强的品格。 2 、指导学生欣赏诗句,给学生再现的空间,用画笔亲手画一枝梅花,感受梅花的美,从而对学生进行美的教育。 3 、培养学生的想象力和表达能力。教学重点难点: 知道诗人借赞颂梅花表达自己坚强的品格。教学过程: 一、复****巩固 1 、让学生写一写生字:教师读生字,三个学生到前面板演,其他同学在练****本上写, 写完后, 大家评议三个同学书写情况, 同桌之间对照课本进行相互评议。 2 、背诵古诗:全