文档介绍：2010年度黑龙江省专业技能人员继承教诲知识更新培训
公需科目
《创新能力建立：专业技能人员创新案例》
讲授大纲与学习指导
哈尔滨医科大学继承教诲学院
2010年度黑龙江省专业技能人员继承教诲知识更新培训
《创新能力建立：专业技能人员创新案例》讲授大纲
参考书目：
《创新能力建立：专业技能人员创新案例》（中国人事出书社，白春礼主编）
一、课程的性质和任务
本课程是研究专业技能人员的创新能力及培养途径，由根本理论框架和创新案例两部分组成，使学习者对创新能力、创新思维有所了解，进而提高实际事情的创新能力。
二、课程根本要求
学习本课程，重点掌握专业技能人员创新能力的根本理论框架，认真学习创新案例，结合本职事情撰写心得体会。
三、课程根本内容
第一章 专业技能人员的创新能力及培养途径
（一）讲授目的和讲授要求
通过本章学习，重点掌握创新看法及创新历程的一般特征，创新能力的内涵及要素，创新者小我私家、团队及创新组织创新能力建立。
（二）讲授内容和重点知识解析
主要讲授：创新的看法，创新历程，创新能力的特点，小我私家提高创新能力的方法。
重点知识解析：
1、创新能力的根本看法。
2、创新能力的内涵。
第二章 北京佑安医院病毒性肝炎临床诊断及治疗一体化研究
（一）讲授目的和讲授要求
通过本章学习，重点掌握医学科学研究的思路、事情要领和理念。
（二）讲授内容和重点知识解析
主要讲授：医学科学研究的立项、选人、搭建平台、历程治理等方面内容。
重点知识解析：
1、医学科学研究的立项和选人。
2、从“治理”到“办事”理念的转变。
第三章 黄伯云：十五年自主创新，赶超世界先进水平
（一）讲授目的和讲授要求
通过本章学习，重点掌握黄伯云院士在科学研究上得到乐成和取得巨大孝敬的原因。
（二）讲授内容和重点知识解析
主要讲授：黄伯云院士正确的创新理念、锲而不舍的钻研精神、百折不回的顽强意志、和团队协作。
重点知识解析：
1、黄伯云院士取得乐成的主要因素。
2、自主创新在科学研究中的重要作用。
四、作业
1、结合自己实际事情，谈谈您对创新能力中所包罗的种种能力的理解。
2010年度黑龙江省专业技能人员继承教诲知识更新培训
公需科目函授作业
作业题目：
结合自己实际事情，谈谈您对创新能力中所包罗的种种能力的理解。
提交作业要领：
首先登岸培训网站：
点击“课程学习”，在相应课件位置处，点击上传作业（如图）。
请将作业文本内容直接在文本编辑框中粘贴，点击“生存”即已提交。（如图）
2010年度黑龙江省专业技能人员继承教诲知识更新培训
《创新能力建立：专业技能人员创新案例》学习指导
第一章 专业技能人员的创新能力及培养途径
凭据2008年中国科协宣布的《中国科技人力资源生长研究陈诉》，中国当前科技人力资源总量已经到达4246万人，略高于美国的4200万人，低于欧盟的5400万人，是世界上科技人力资源第一大国。但是，从每万人口中的研究人员数量来看，，，英国事30人，，德国事34人，，不及日本的l／6；从论文的相对引用影响率(RCI)来看，，，，，排往第八位，，排在第十位。以上数据报告我们，中国事人才大国，但还远不是人才强国。
提高专业技能人员的素质和创新能力、充实发挥他们的创造力，是实现我国建立创新型国度的雄伟目标的要害。为此，国度人力资源和社会保障部于2005年启动了“专业技能人才知识更新工程”，通过增强专业技能人员继承教诲事情，推动专业技能人员的知识更新进程。凭据“知识更新工程”的摆设，“专业技能人才创新能力建立案例”将作为专业技能人员继承教诲的公需科目来加以建立。为此，人力资源和社会保障部与中国科学院联合设立了“专业技能人才创新能力建立案例”，课题，展开以专业技能人员及团队创新能力为存眷点的创新案例视察，并组织撰写了这本公需科目课本。
为配合案例讲授运动，迁就“专业技能人员创新能力”进行须要的理论描述，以资助读者了解专业技能人员创新能力的内涵和要素，了解提高小我私家及团队创新能力的某些重要路径。在此，我们将探讨以下三个问题：(1)什么是创新？创新历程的一般特征是什么？(2)什么是创新能力？其主要要素