文档介绍：《影子》第一课时教学设计
人教版 一年级上册
教学内容：第二单元第9课《影子》
教学目标：
，会写“飞”字，认识笔画横斜钩和“宀”“犭”两个偏旁。
、流利地朗读课文。
，激发学生热爱自然、探索自然的好奇心。
教学重点：识字、写字，并能根据自己的体验朗读课文。
教学难点：识字、写字，并能根据自己的体验朗读课文。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、谜语导入
师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师来出个谜面，你来猜一猜谜底是什么？
谜语：你有我有他也有,
黑身黑腿黑黑头,
灯前月下跟你走,
就是从来不开口。
师：猜出是什么了吗？谁来说？你可真棒！就是影子。
师：这节课我们就来学****9《影子》齐读课题。（子读轻声）
二、初读课文，认识词语
过渡语：人人都有影子，这篇课文讲了小朋友和影子之间发生的事？我们一起来走进课文吧！
师：请同学们打开书，自读一遍课文，做到不丢字，不加字，遇到不认识的字可以借助拼音来读。
师：同学们读的很流利，课文中的生字宝宝很想和大家交朋友。你看，它们来了，你叫得出它们的名字吗？
（1）带拼音的生字词。（指名读、男女对读，齐读。）
yǐnɡ zi qián hòu ɡēn zhe
影 子 前 后 跟 着
hēi ɡǒu pénɡ you tā men
黑 狗 朋 友 它 们
chánɡ chánɡ
常 常
师：自己练****读一遍。读完后想一想你想提醒大家注意哪个字的读音。
师：谁来说一说？
师：谁愿意带大家读一读？小老师在哪里？
师：你的声音真响亮。（你读得真准确）（预****的充分）
师：我们来男女生比赛读，看谁读得准确。
师：下面我们来开火车，看小火车能不能顺利开到目的地。
（2）去拼音的生字词。（小老师领读、练****读、开火车读）
影 子 前 后 跟 着
黑 狗 朋 友 它 们
常 常
师：看，生字宝宝的拼音走了，你们还认识它们吗？小老师在哪里？
生： 小老师在这里。（两名）
师：前后桌互相读一遍！在来开火车！
师：你们读得真棒！关于这些词语老师有一些问题想问问你们？这些词语中有一组反义词，你们找到了吗？
师：这个字念？（课件狗字变红）它是什么结构？左半部分是他的偏旁。叫做反犬旁，跟动物有关系的字大多数都是反犬旁，你能说出几个吗？
师：这个字念?（课件它变红）它是什么结构？上半部分是他的偏旁叫做宝盖头。在指物体或者是动物时我们就到用到宝盖头的它。我们还学过两个他，一个是单人旁的男他，一个女字旁的女她，这三个她如果用错了就会闹笑话。同学们，这三个字还是一组同音字。
师：反犬旁和宝盖头是我们今天认识的新偏旁，你能从这些字里面找到以前我们学过的偏旁吗？
预设：黑是四点底 朋是月字旁 跟是足字
师：我们再来一起读一遍。
三、充分朗读 感悟课文
师：过渡：生字宝宝你们都认识了，谁愿意把课文给大家读一读？（指名1个）其他同学认真听，