文档介绍：Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】
小学语文课程标准考试试题
小学语文课程标准考试试题
一、 填空。（40分，每空2分）
1、 语文课程的基本特点是（ ）和（ ）的统一。
2、 语文课程总目标第五条是“能主动进行（ ）学****在（ ）中学****运用语文。
3、 语文课程资源包括（ ）资源和（ ）资源。
4、 语文教学应在师生（ ）的过程中进行。
5、 （ ）是阅读和写作的基础，是1——2年级的教学重点。
6、 阅读教学的重点是培养学生具有（ ）、（ ）、欣赏和评价的能力。
7、 写作是运用语言进行（ ）和（ ）的重要方式，写作能力是（ ）的综合体现。
8、 1——4年级从（ ）、（ ） 入手，是为了降低起始段的难度，重在培养学生的写作（ ）和（ ）。
9、 突出语文课程评价的整体性和综合性，要从（ ）、（ ）、（ ）几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。
二、 判断。（20分，每小题4分，正确的在括号里打对号，错的打×）
1、 语文能力是学生学好其他课的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。（ ）
3、 学生是语文学****的主人，教师是学****活动的组织者和引导者。（ ）
4、 识字与写字的要求相同，1——2年级要多认多写。（ ）
5、 阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。（ ）
6、 综合性学****应强调独立进行，培养学生策划、组织、协调和实施的能力。（ ）
三、 选择。（20分，将正确答案的序号填入横线上）
1、课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计，三个方面相互渗透，融为一体，注重（ ）的整体提高。
A、语文知识B、语文能力C、语文素养
2、（
）是语文学****和发展的主体。
A、学生 B、教师 C、学生和教师
3、阅读是学生的（ ）行为，不应以教师的分析来代替学生 的阅读实践。
A、个性化 B、整体化 C、综合化
4、语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和（ ）、评价目的和方法等方面进行系统的改革。
A、学****态度 B、学****方式 C、学****目的
四、 简答。（20分）
语文课程的基本理念是什么？
答：1、全面提高学生的语文素养。
2、正确把握语文教育的特点。
3、积极倡导自主、合作、探究的学****方式。
4、努力建设开放而有力的语文课程。
语文测试卷二
一、 填空。
1、 语文课程应致力于学生（ ）的形成与发展，语文课程的（ ）功能和（ ）作用，决定于它在九年义务教育阶段的重要地位。
2、 （ ）整体设计，课程标准在“总目标”之下，按四个学段，分别提出阶段目标，体现语文课程的（ ）和（ ）性。
3、 汉语拼音教学尽可能有趣味性，应该以（ ）和（ 为主，与学说普通话，识字教学相结合。
4、 各个学段的阅读教学都要重视（ ）和（ ）。加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和游览。
5、 口语交际是听与说双方的（ ）过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。
6、 能用普通话（ ）、（ ）、（ ）地朗读课文，是朗读的总要求。评价学生的朗读，可以（ ）、（ ）和（
）等方面进行综合考察，还应注意考察对内容的理解和文体的把握。
7、 综合性学****的评价应着重考察学生的（ ）精