文档介绍：8、团团圆圆过中秋
执教者：陈玉兰
教材分析：《中秋与重阳》一课中，团团圆圆过中秋部分，通过中秋节的活动，让学生了解一些中秋节的****俗以及与月亮有关的知识，培养学生科学探究的兴趣。
学情分析：小学生对中秋节的一些****俗有一定的了解，但是了解得还不是很深入，关于与月亮有关的科学知识，学生也了解甚少，他们热爱科学，但缺少科学探究的方法与实践机会。 因此，教师应当兴趣引路，引导学生交流关于中秋节的风俗，充分拓展学生的知识面。通过了解有关中秋的民间传说故事，让学生感受到中国民俗传统文化的源远流长，激发学生热爱祖国的传统文化的情感。结合学生的生活实际，引导学生留心观察月亮的变化，培养他们的科学探究精神
学****目标：
知识与能力：丰富学生的社会生活常识，了解民风民俗，了解一些与月亮有关的科学知识，学****观察、记录等简单的科学探究方法，激发对科学探索的兴趣。
过程与方法： 学会在了解、收集风俗****惯的社会活动中提出问题，思考问题。
情感态度与价值观：通过了解有关中秋节的常识，热爱祖国的传统文化。
教学重难点及措施：
 了解中国传统的中秋节的来历****俗。探究月亮的相关信息。
利用电子白板制作课件有效地处理教学重难点。
活动准备：
教师：。
。
学生：。
，我们这些地方有些什么中秋****俗。
。
教学过程：
活动一——猜谜语,画月亮,知中秋
1、导入：同学们喜欢猜谜语吗？老师这有一则谜语，大家来猜猜：时而弯弯像小船，时而圆圆像玉盘。（生猜：月亮）
2、你看过什么样子的月亮？能画出来吗？（请同学上黑板画）
3、（课件展示月亮的周期变化）师述：月亮就像一位神奇的魔术师，每天都在发生着变化。我国根据月球围绕地球运转的周期制定了农历。你们知道一年中哪一天的月亮最圆、最亮呢？（农历八月十五）这是什么节日？（中秋节）
活动二——讲传说,聊****俗,爱家乡
1、过渡：中秋节是我们中华民族的传统节日。关于它，还流传着许多美丽的传说呢！现在就让我们一同走进那美丽而动人的传说吧！
2、多媒体播放《嫦娥奔月》的故事
师叙述：如今的祭拜月亮，都是为了向善良的嫦娥祈求吉祥平安，也为了表达对有恩于百姓的后羿的尊敬和怀念。
3、关于中秋节的传说还有很多很多，同学们感兴趣的话自己在课后去搜一搜吧。
4、同学们，现在请闭上你的眼睛回想一下，以往你家的中秋节是怎样度过的？
5、现在请同学们在小组内交流交流。
（一家人吃团圆饭，赏月，吃月饼、水果，举行家庭联欢会……）
6、班级中汇报，教师再相机板书。
7、同学们想知道老师今年的中秋节是怎么过的吗？（课件老师过中秋节的****俗，让学生明白我们这些地方过中秋节的****俗）
活动三 ——献礼物,送祝福，赏月亮
1、师：中秋节已经成为我们的法定假日，今天是八月十三,后天就是中秋节了，我们又要放假了。老师感到好遗憾啊，因为我不能和孩子们一起过中秋节，孩子们，你们想和老师一起想和你的同学一起过一个中秋节吗?(学生答)）那好，今天就让我们在一起提前过一个快乐的中秋节吧!
2、现在，请你们拿出准备好的月饼，想想你想把它送给谁？你想对你的好朋友说什么祝福的话。请同学们依照大屏幕上的格式写在一张纸上吧。
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