文档介绍：《制作叶贴画教学设计》
苇林小学 何忠霞
课题：制作叶贴画
课 型：手 工
年 级：四年级
课 时：二 课 时
教学分析：；（一）教材分析：；这节课以“叶子小调查”和“学做叶子标本”两个活动；
（二）学情分析：；四年级学生对叶子有了初步的认识及了解，通过前两个；
课时：两课时
教学目的：
，培养设计制作能力。
。通过小组合作探究，掌握制作叶贴画的基本步骤与
。体验创作过程的乐趣，体会叶贴画的美感，提升审
教具：(师) 搜集各种风格的叶贴画、图片，多媒体课件。
(生)各种各样的树叶、卡纸(8开)、剪刀、胶水、吸水性较好的书本等。
教学重点：让学生掌握树叶贴画的方法技巧。
教学难点：学生如何借助树叶的各种形状进行拼摆造型，表现物象基本特征。
教学过程：
第一课时
现场教学：
一、组织教学
师生问好
二、导言激趣，明确目标
：“同学们，现在是什么季节？（秋天）秋天你最喜欢什么景色？（山上的树叶）是的，我们东北特有的五花山景色都是由形状各异、五彩斑斓的树叶构成的，下面让我们通过一首古诗带我们走进那迷人的树叶王国吧！
2.（师）：出示课件
（生）：齐读古诗《山行》
（师）：这首古诗描写的是什么季节的景色？（描写的是秋天山林的景色），绚丽多彩的树叶构成深秋山林的美景，同学们，让我们继续欣赏这彩色的海洋吧！
（生）：观看山林美景（目的是陶冶孩子们的情操）近距离的观看树叶，收集树叶课件。
（师），老师收集那么多树叶想不想看看老师用这些树叶制作叶贴画的过程？生：想
（师）：播放课件小松鼠叶贴画制作流程，生：观看
三、体验感受
：现在老师很想听听你们制作叶贴画的美好设想。你准备用叶子做成什么图画呢？
小组讨论，构思叶贴画。
首先说一说自己的想法，再听一听同学的建议，进一步完善自己的构思。确定叶贴画要表达的情境或主题以后，再针对性地选择叶子。
然后师生一同总结叶贴画的构思方法——大胆想象。巧妙组合多片叶子，灵活运用其它材料做补充，形成一幅幅有意境、有主题的叶贴画。
（设计意图：综合实践活动强调学生的亲身实践，在学****与探究环节，让学生自己去看一看、议一议，让学生主