文档介绍：《装扮我们的教室》教学设计
花都区新华街第三小学高爱莲
一、教学内容
《装扮我们的教室》是部编版《道德与法治》二年级上册第二单元“我们的班级”中的第8课，这一课是活动课，也是本单元的最后一课，通过“装扮我们的教室”这样一个从观察、设计到动手实施的综合性活动，增强学生的集体荣誉感，引导学生超越自我，走向广阔的公共生活。
二、学情分析
二年级的学生在各方面有了很大进步，尤其是对于“集体”的认知度有所提高。他们都能认识到自己是集体中的一员，集体的荣誉与自己是有关系的，班集体是自己的另一个家，有责任让它更美。但仅有愿望是不够的，如何让学生真正参与到装扮教室这一活动中还是有难度的。学生的年龄决定了他们的动手能力和思维能力都还有限，他们想到的可能更多是局部的一些做法，与老师的预期目标还有差距，在实施过程中，学生可能会没有目标、没有主题，随心所欲。如何引导他们从更大的格局出发思考问题就很重要。
三、教学目标
，应该去改变和美化它。
、共创意识，了解、学****合作与共创的方法与技能，提高人际交往能力，形成初步的团结合作精神。
，增强集体的归属感、荣誉感。
教学重点：（不在于技能与结果，而在于过程）在活动过程中学会从整体与全局的角度思考问题，承担责任，团结合作，共建集体，突破“自我”的圈子，走向公共生活。
教学难点：养成与人合作的好****惯，强化主人翁意识和团队精神。
四、教学准备
教师准备：
1、其他班级已装扮好的课室图片
2、教学课件
学生准备：可以布置课室的材料
五、活动过程预设
第二课时
活动环节
教师活动预设
学生活动预设
活动设计意图
一、回顾导入，揭示课题
1、人人都有家，在学校，教室就是我们的家，我们都希望坐在温馨又美丽的教室里学****今天，我们继续进行我们的主题活动——装扮我们的教室（板书）。
2、为了让我们的家更漂亮，上一节课大家都出谋划策，想出很多金点子，个个都是小小设计师。你看（出示：我们一起来设
观看图片和录像，回忆上一节课小组共同设计的班级文化建设蓝图。
通过回顾，为下面装扮教室的活动打基础。
计的小组活动图片），有几个同学提出的金点子特别好，你们看（出示录像）
3、听了同学们的金点子，今天我们就来动手，把我们的教室装扮得更漂亮。
二、大家一起来动手
1、对于怎样装扮我们的教室，我们已经胸有成竹了，不过开始装饰我们的教室之前，先看一看书本上的同学是怎样做的。(看P32图，学生说一说)
2、动画出示：P32的图文内容。
3、怎么装扮我们的教室呢？之前我们已经分好小组了，分别是（PPT出示）：（1****字作品组（2）美术作品组（3）荣誉栏小组（4）植物园小组（5）图书角小组（6）美工小组。我们先来听听各小组同学的意见吧（各小组代表介绍自己小组的装扮计划）
1、学生观看P32的图文动画，从中学****装扮教室的操作方法和技能。
2、各小组代表介绍自己小组的装扮计划
3、学生在轻松活泼的音乐伴随中分工负责，把准备好的物品、作品分类摆设好，对教室进行装扮。（美术作品组：展示学生的美术作品；
通过实际行动，落实前面所设计的美化教室的