文档介绍：小团体，大智慧
平江二中 林慧明
一、活动理念
学生进入高一后，在班级中会因为有相同的兴趣爱好和性格特征和固定的小伙伴玩在一起，随着时间的推移，同一个班级会渐渐形成一个个不同的小团体。高一正是小团体形成的成熟期和巩固期。介于班级小团体中常会出现封闭性、狭隘性等问题，本节课将以活动和讨论的形式引导学生学会正确面对小团体间的人际矛盾。
二、活动目标
（一）通过零食分组的活动理解小团体存在和小团体问题的合理性。
（二）通过案例分析如何解决小团体间的矛盾。
（三）通过本次活动，学生可以用接纳、包容的心态理解身边的小团体，遇到问题懂得沟通。
三、重难点：
（一）重点：懂得分享、接纳、包容、沟通等，学会处理小团体间的矛盾。
（二）难点：学会将游戏中的道理运用到实际生活中来。
四、活动对象：高一年级学生
五、活动过程
（一）热身游戏
1、第一步——分组：亲爱的同学们，你最喜欢以下哪种零食（果冻、棒棒糖、辣条、巧克力、小面包、饼干、薯片）呢？游戏开始后请快速走到心仪零食的位置，如果该零食位置上已满7人，请快速找到自己第二喜欢的零食的位置，依此类推。看准咯，可能有你意想不到的惊喜哦！
（通过本活动将学生分为七个组）
2、第二步——团队建设：
现在，我们是七个小战队啦！请完成以下任务——
（1）选团长：负责记录小团体发言，安排组员举手分享
（2）取组名
（3）我骄傲：为什么你会如此热衷于自己团队的美食呢？请为该零食设计一句广告语，并写在彩色卡片上，以吸引其他小团体成员过来。
（4）纪律：讨论结束后请坐到座位上，安静聆听同学的分享
（5）时间：3分钟
3、第三步——活动感悟
师：很多同学看到那么多美食的那一刻，两眼发光，有的同学如愿以偿找到了自己最爱的那份美食。但有的同学却因为某些因素在这个过程中落单了，有的同学虽然对自己的团队很满意，但也很想尝试其他团队的美食。如果在这个过程中有同学被其他战队的广告吸引了，想去尝试
其他战队的零食怎么办呢？
生：我们会和他分享。
师：但对于本战队的同学，你会不会觉得这个同学已经是自己战队的人了，怎么可以背叛自己呢？
生：不会，我们同意他去尝试别的美食。
师：真棒，看来我们班的同学很会接纳自己的同伴，也能够主动和他人分享。在刚刚的活动中，我们对零食有相同喜好的同学组成了小团体。而在现实生活中，志同道合的人会因有相同的志趣变成好朋友，在班级里也是如此。许多同学会因为有相同的兴趣爱好或相似的性格，随着长时间的相处，无意识地形成一个个小团体。小团体中固然有小美好，但在人际交往中，我们也要学会团体间的接纳、分享与沟通……
（二）案例分析
《来自外校的求助信》
林老师您好，我是一名来自**中学高一年级的学生。很抱歉因自己最近遇到一件烦心事而前来打扰您，但我真心非常渴望得到您的建议和帮助。 从入学开始，我和班上两个女生就是最好的朋友，无论做什么事情我们三个都是形影不离，我们约定好无论发生什么都不离不弃，将来还要上同一所高中和大学。但在上周我们其中有一个女生突然脱离了我们，和我们班另外四个女生玩在了一起。要知道曾经有一段时间我们和那四个女生发生过一段摩擦，水火不容。现在我和我另外一位朋友很难过，从未想过她会背叛我们，尴尬的是最近见面我们甚至连招呼都不打，