文档介绍：新田县思源实验学校综合实践活动“魅力思源”
成果汇报课教学设计
活动目标：
认知目标：整理活动成果，合理统筹安排，以小组为单位分别针对自己组研究的主题展示成果，介绍新田思源实验学校的魅力。
能力目标：
1、在活动中培养学生语言表达能力、统筹安排能力、与人合作的能力、多媒体运用操作能力。
2、培养学生调查、收集、整理资料的能力，培养收集信息、处理信息的能力。
情感目标：
通过成果汇报获得丰富的经验和积极的情感体验：关注生活，正确认识学校，感受作为思源学子的自豪感与优越感。
从展示学校魅力的过程中，增强作为校园小主人的责任感和使命感。
活动准备：各小组准备好展示课件,分工合作，以大方自信的状态进行汇报。
活动过程：
一、导入
同学们，上个学期，我们怀着对综合实践活动的好奇与热爱，组建了新田思源学校的第一支综合实践活动小组。刚才我们从活动花絮中回顾了活动历程，有没有感觉感慨良多呀？谁还记得《魅力思源》这个主题是怎么来的？
令我记忆犹新的是，我初来思源学校时，我徜徉于清新典雅的校园，流连在绿树黄墙之间，感受着这所学校独有的氛围，可同时，一个个问号在我的脑海里产生了：思源学校因何而得名？思源学校短短五年的办学时间都收获了怎样的成果呢？思源学校的老师爱岗敬业，学生活泼幸福，是什么赋予了学校如此大的凝聚力呢？我把这些问题抛向给在座的你们，没想到这些问题同样激起了同学们的探究兴趣，在主题征集课上，你们当中居然有26人，选择了探寻思源的魅力，于是
《魅力思源》这个主题应运而生了，在上个学期我们完成了分解主题、方法指导、活动策划几个阶段的工作，并根据各自的小主题进行了调查与研究。开展了一系列活动。今天，就让我们一起来分享收获的喜悦，向在座的老师们汇报我们的活动成果吧！
二、分小组汇报成果
（一）、小问号小队（校园文化及办学宗旨）
1、小组长介绍小组名称，组员齐声喊出小组口号。播放PPT，出示活动分工表。
2、队员汇报探究结果。
3、老师小结：你们真不愧为一群可爱的小问号，居然从一些刻有汉字的石头入手，了解到了学校的校园文化，进一步挖掘出到校名的由来和办学理念，在研究调查的过程中加深了对学校的热爱，还成立了“校园护卫队”义务为低年级的弟弟妹妹们讲解文化墙的意义。这些文化墙因你们而熠熠生辉，光彩照人！
（二）、探究小队
1、小组长介绍小组名称，组员齐声喊出小组口号。播放PPT，出示活动分工表。我们研究的主题是学校的校徽、校训、校风、校歌（粘贴小主题标牌：校徽 校训 校风 校歌）
2、队员汇报探究结果。
3、老师小结：是呀，以前我们只知道学校有校徽、校训、校风、校歌，却不知道它们蕴含的丰富含义，感谢“探究小队”的汇报，让我们知道了背后这些动人的故事。也了解到了学校对我们的期望。
（三）绚丽色彩小队
1、小组长介绍小组名称，组员齐声喊出小组口号。播放PPT，出示活动分工表。我们研究的主题是学校绚丽多彩的活动（粘贴小主题标牌：四节两礼一展示）
2、队员汇报探究结果
3、老师小结：好一个“今天我们以思源为荣，明天让思源以我们为荣”我相信，思源学校最想看到的是多年后，你们成为清华、北大高材生后能骄傲的说我是新田思源学子。更希望十年、二十年后，你们成为社会栋梁之才时能回到思源，自豪的说：