文档介绍：晒晒我们的碳排放！
一、项目概述
1. 开展年级：三---六年级
学科：语文，数学，信息技术
3. 简介：
虽然“低碳”这个词常被大家挂在嘴边，听在耳里，但我校很多学生由于参与相关的社会实践活动并不多，所以对碳排放的认识比较模糊，认为碳离我们很遥远，与我们的生活关系并不大。基于这样一个现状，我们这个团队设计了这个项目，意在让学生明白碳排放与我们生活息息相关，碳排放就在我们每个人的身边，从而让学生养成低碳节能生活方式，并让他们每个人都成为低碳节能的宣传分子。
二、学****团队
1. 教师：
韩小平：信息技术
田春艳：语文教师
史翠红：美术教师
2． 学生：
四一班
三、学****目标与任务
1. 教学目标分析
认知目标：了解碳排放的概念, 理解碳排放跟我们的生活息息相关，掌握网络相关知识、照像摄像及图形的简单处理技能等。
能力目标：能独立完成调查任务，掌握调查表的基本制作方法。
情感与价值观：培养交流表达能力，增强团队意识，学会分享，体会到奉献的乐趣。
信息素养：提高文字、图像处理能力，正确使用网络进行学****br/> 2. 学****任务
以班或小组为单位
任务1： 收集“碳排放”的相关文字、图片、影像资料等开展交流汇报活动，办一期手抄报（最好是电子板）然后上传。
任务2：根据自己家生活的具体情况，制定一个碳排放调查表(最好是电子板)，完成调查表后，通过网络上的碳排放计算器计算碳排放的量，然后以班级或小组为单位进行展示交流，然后上传。
任务3：针对学校内某一方面的碳排放，如用水、用电、用餐、用纸等，发现问题，并以倡议书、图片、文字、建议书等形式(最好是电子板)提出解决问题的方案或建议，然后上传。
四、学****过程
项目学****活动过程：
调查并计算
我们的碳排放
校园低碳之我见
晒晒我们的碳排放
我们的碳排放晒晒
任务一 走近“碳排放”
收集“碳排放”的相关文字、图片、影像资料等并以班队为单位开展交流汇报活动，然后上传。
任务二 调查并计算我们的碳排放
根据自己家生活的具体情况，制定一个碳排放调查表(最好是电子板)，完成调查表后，通过网络上的碳排放计算器计算碳排放的量，然后以班级或小组为单位进行展示交流，然后上传。
任务三 校园低碳之我见
针对学校内某一方面的碳排放，如用水、用电、用餐、用纸等，发现问题，并以倡议书、图片、文字、建议书等形式提出解决问题的方案或建议，然后上传。
五、学****工具与环境
1. 远程协作学****平台： /
2. OFFICE工具
3. 其他工具：照像机、摄像机等
六、项目时间表
时间
教师活动
学生活动
目标
第一阶段
1周
制定项目
建立学生团队，在教师指导下认识对方，开始交流，明确学****任务、学****方式
第二阶段
2-3周
分配任务、指导学****br/>分组完成任务
第三阶段
3-4周
验收成果
上交各种作品与成果