文档介绍：酸碱中和反应教学设计
授课人 周忠德
授课学校 全椒县襄河中学
【教学目标】
【知识与技能】
。
【过程与方法】
通过在氢氧化钠溶液中加入盐酸的实验探究,掌握烧杯实验的操作,强化实验及生活中安全意识。
【情感态度与价值观】
通过中和反应的探究,加深对中和反应理解的同时体会化学与人类生产、生活、人体健康的密切联系,从而增强环保意识。
【教材分析】
本课题从实验入手来介绍中和反应。酸和碱之间发生的中和反应在实际生活中有广泛的应用，所以，教材没有简单将它作为酸或碱的性质来介绍，而是专门编成一个课题来说明。为了说明中和反应的产物，简单介绍了盐的概念。关于中和反应的应用，教材从酸碱性的角度说明了它在实际中的应用价值。教材安排的活动与探究，目的是通过学生的亲身体验，增强对这部分知识的认识。
【学情分析】
目前学生已经了解常见的酸和碱，知道酸碱指示剂的作用。已具备了一些学习化学的方法，学生渴望通过自主探究来认识物质，对化学探究表现出极大的兴趣。根据学生的这些特点，我将本节课中“活动与探究”作了一些改进，我增加了“硫酸”与另一种碱“氢氧化钡”的反应，我觉得这样的改进，能够让学生形成矛盾冲突，激发新一轮思维碰撞；让学生通过自己动手探究，既体验了成功的喜悦，同时又增强了学习的信心.
【教学重点】中和反应的概念及其应用。
【教学难点】中和反应的实验探究设计；。
【教学方法】 实验探究  多媒体教学
【教学过程】
多媒体展示图片:中和反应在生活、工业上应用
 提问:我们已经学习了酸和碱两类不同的物质,如果把它们两者的溶液混合,会出现怎样的情况呢?
    [活动与探究]
    ①取一支试管,加入适量氢氧化钠溶液。
    ②用滴管向试管中滴加盐酸溶液。
    ③与本组同学一起观察现象,分析原因。
    引导:溶液的酸碱性我们可以用酸碱指示剂来指示,如果我们在氢氧化钠溶液中先滴上几滴无色酚酞试液,继续上述实验,又会出现怎样的结果呢?玻璃片上的物质是氢氧化钠吗?
    指导观察图10—14
    小结:NaOH+HCl = NaCl+H2O
    
举例:Ca(OH) 2+2HCl = CaCl2+2HCl
    2NaOH+H2SO4 = Na2SO4+2H2O
    归纳、汇总:氯化钠、氯化钙和硫酸钙都是由金属离子和酸根离子组成的,这样的化合物称为盐。
    酸和碱反应生成盐和水的反应,叫做中和反应。
    投影:展示有关中和反应在实际应用中的一系列图片
    归纳:
   
    如经常下酸雨形成的酸性土壤可以加入熟石灰中和酸性
   
    如硫酸厂的污水可以用熟石灰进行中和处理
   
    如胃酸过多时可服用含氢氧化铝等碱性物质的药物,夏天蚊虫叮咬后可涂氨水、牙膏等碱性物质中和蚊虫分泌的蚁酸。
  
【课堂小结】
1．中和反应：酸碱作用生成盐和水的反应。
2．探究中和反应是否发生，利用反应物消失或者验证有新物质生成。
3．中和反应在实际中的应用
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