文档介绍：: .
魔力岛大探险
——能力的探索与开发
【辅导主题】
高中生涯规划与指导中的能力的探索与开发
【辅导理念及对象】
能力是高中生实现生涯目标的重要条件，也是规划适合自己的人生发展之路所必须考虑的因素。本次辅导旨在通过体验式的活动帮助学生了解加德纳多元智能理论，发现自己的优势，增强自信心，并明确高中学****生活与自身能力的关系。
【辅导目标】
：学生通过活动了解加德纳多元智能理论，知道每个人的能力结构各有不同并找出自己的优势；明确个人兴趣和能力的差别。
：学生通过撰写成就故事，体验生活中所取得的成就感，增强自信心。
：学生学会从个人经验及他人评价中发掘个人能力优势。
【辅导准备】
：加德纳多元智能理论及其表现等信息，课本资料；
；教学ppt及投影。
，6-8人一组为宜。
【辅导课时】1课时（40分钟）
【辅导过程】
1. 初识魔力岛（8分钟）
1．想象你坐上时空机器，准备拜访宇宙中八个神秘的魔力岛，你需要闯过关卡才能进入岛内生活。这八个岛屿分别是：
A岛屿：文字游戏和创作是他们主要休闲活动，随处可见的图书馆有各式各样的作品，文艺作家们最喜欢来这里寻求创作灵感。
B岛屿：街道上的路牌和道路指示都有一连串的谜题组成。居住在这里人们喜欢推理、计算、解决问题，有很多侦探事务所。
C岛屿：这里的居民热情活泼。到处都是舞台和剧场，经常举办竞技、舞蹈、戏剧比赛。对舞者、演员、运动员来说，这里是他们的天堂。
D岛屿：悠扬的乐声是这里的特色。浪漫的岛民们定期举办音乐大赛，每天都有演奏大师、声乐家为大家演奏。
E岛屿：这里居民喜欢交朋友。在这里，可以学****与人相处的妙方，结交更多的朋友，充实自己的心灵。
F岛屿：神机妙算的算命师和***心灵的水晶球是这里的特色。很多失去生命活力的人们，喜欢来这里回顾自己的生命历程，重新找回自己的精神能量。这里有猜心俱乐部，让你用各种技术进一步认识自我。
G岛屿：宽敞、舒适科学博物馆、动物园、植物园是这里的特色。居民们喜欢漫步在清新的大自然里，城市设计完全依循自然。
H岛屿：这里充满视觉感和流行感。著名造型师、建筑师、设计师在这里打造充满创意的岛屿。不但色彩鲜明和谐、空间设计有型。居民们喜欢参与室内设计赛、发型设计赛等。
然而，每个岛屿都有一个关卡，只有通过考验，才能进入岛屿，每个岛屿对应关卡是：
A关卡：即兴创作一篇抒发情感的文章
B关卡：根据故事情境中的线索，指认名画被盗案的窃贼
C关卡：运用肢体的动感、伸展，表演印象深刻的童年故事
D关卡：即兴创作曲子，运用乐器或歌声表现出来
E关卡：当场辨识10个人的情绪状态，并各用一句话赞美每个人
F关卡：当场完成个人生涯历程档案，包括性格、兴趣、个人目标等
G关卡：辨识各种物质差异的觉察力大考验
H关卡：运用色彩、线条、插画等，设计出26个英文字母
2．你想要进入哪个岛屿，为什么？你最想挑战哪个关卡，为什么？
【设计意图】通过岛屿探险活动激发学生学****思考兴趣，并且引入多元智能理论的主题。
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