文档介绍：教案首页
教材版本
人教版
学段
初一
学科
数学
早节
几何图
形
课题名
点、线、
面、体
课时
4
执教教师单位
南昌市第一中学
教师姓名
王盼盼
教学
目标
知识与技能
了解几何体、平面和曲面的意义，能正确判定围成几何体的面是平面还是曲面；
了解几何图形构成的基本元素是点、
线、面、体及其关系，能正确判定由点、线、面、体经过运动变化形成的简单的几何图形.
过程与方法
经历探索点、线、面、体的关系的数学活动过程，提高空间想像能力和抽象思维能力，发展运动变化的观念.
情感态度与价值观
经历本节课的数学活动过程，养成主动探索、求知的学****态度，激发学生对数学的好奇心和求知欲，体验数学活动中小组合作的重要性.
教学重点
正确判定围成立体图形的面是平面还是曲面，探索点、线、面、体之间的关系.
教学难点
探索点、线、面、体运动变化后形成的图形.
教具
多媒体
时间
安排
一、探究新知 15分钟
二：例题讲评，练****巩固 23分钟
三：小结 7分钟
课后
小结
点、线、面、体运动变化后形成的图形的掌握
上,空间相象能力的培养还须注重
教学方法:讲练相结合
组织教学：调动学生的积极性
教学过程
引入新课:通过观察几种常见的立体图形
二、探究新知
点、线、面、题概念.
长方体是一个几何体，我们学过的正方体、圆柱、圆锥、球、棱柱、棱锥等都是几何体.
立体图形又叫做几何体简称为体
问题：观察长方体和圆柱体，说出围成这两个几何体的面
有哪些？这些面有什么区别？
包围着体的是面。
面有平的面和曲的面两种
问题：观察长方体的相邻的两个面相交的是什么？
面与面相交的地方形成线线：直线和曲线
线与线相交的是点
点、线、面、体的关系.
雨点可构成线
一条线段绕端点旋转可得到什么？
把三角形绕一直角边旋转可得到什么几何图形？
长方形绕一边旋转成什么几何图形？
总结出点、线、面、体与几何图形的关系.
点动成线
线动成面
面动成