文档介绍：备课时间

主备人
陈彩芸
温家庄小学
复备时间

授课教师
郝凯丽
宗艾小学
课题
笔算乘法例2
课型
新授
课时分配
8
第 3 课时
上课时间

项目
内容
修改栏
教
学
目
标
知识
能力
让学生经历两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位数的进位乘法，在学****过程中感受数学与生活的密切关系。
引导学生掌握笔算乘法算理。
过程
方法
让学生经历两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位数的进位乘法，在学****过程中感受数学与生活的密切关系。
情感
态度
价值观
培养学生计算能力和思维能力。
教学重点
能够正确计算两位数乘两位数的进位乘法。
教学难点
能运用所学知识解决生活中的问题
教学、教具
（课件）准备
例2主题图、彩色笔。多媒体课件
教学流程
评论或修改
教
学
环
节
教师活动
预设学生活动
一、学前准备
1、口算（两位数乘整十数）
38×10 20×14 91×40 81×60 72×30 50×31 62×30 70×21
2、笔算。
35×7= 23×21=
学生集体完成并指名两位同学到黑板上完成，做完后请同学说一说计算过程，全班集体订正。
教
35×7= 23×21=
读一读题，你从中知道了哪些信息？跟同伴说一说。
强调算理。
学
环
节
让学生集体完成并指名两位同学到黑板上完成，做完后请同学说一说计算过程，全班集体订正。
二、探究新知
学****教材第49页例2
出示例2.
教师：读一读题，你从中知道了哪些信息？跟同伴说一说。
师：要求一共需要多少盒酸奶，也就是求37个48是多少，怎样列式呢？学生回答，老师板书：37×48
老师：怎样计算呢？同学们可以根据以前学过的乘法计算方法去想，也可以小组讨论，看看怎样得出得数，各组代表向全班同学汇报本组的各种计算方法。（1）估算方法：48≈50 37≈40 50×40=2000（盒）大约有2000盒。
（2）笔算方法：先用第二个因数个位上的7去乘第一个因数各数位上的数，方法与两位数乘一位数的笔算方法相同。7乘8得56，在个位上写6，向十位进5；7再乘第一个因数十位上的4，得28个十，加上个位进上来的5个十，得33个十，所以在十位上写3，百位上也写3；再用第二个因数十位上的3去乘48，所得的积的末位和十位对齐，最后把两次乘得的积相加。
列式解答：48×37=1776（盒）答：一共需要1776盒酸奶。
教师引导学生讨论：因数是两位数的乘法怎样计算。学生讨论后总结。
教师总结：今天学****的是两位数乘两位数的进位乘法。
2、指导完成下面的练****br/>
学生讨论：因数是两