文档介绍:三年级课外阅读备课教案【三年级阅读备课】
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三年级阅读备课 苏教版三年级教案 20xx-05-20 08:38:25 阅读794 评论0 字号:大中小 订阅
三年级阅读备课
阅读指导课
话说孙悟空
———《西游记》导读
一、 阅读目标:
1. 激发学生阅读探索名著的欲望,培养潜心阅读、静心思考、主动
与人交流的阅读****惯。
2. 学会抓住语言文字体会任务特点的方法。
3. 教会学生运用跳读的方法,克服阅读障碍。
二、 教学重点:
学会跳读法
三、教学过程:
歌曲导入,简介作品
1. 播放主题曲《敢问路在何方》
2. 交流对这部书的了解
走近作者
走近人物
1. 在《西游记》这部书中,你最熟悉哪些人物呢?
2. 重点认识“孙悟空”
出示谜语两则。
读《亲近母语》176页
学****跳读法”
如果阅读遇到的障碍不影响阅读,属于无关紧要,那么,可以暂
时跳过,以保证阅读速度和质量。
学****精读法”
指导学生阅读《如来斗法》
走近《西游记》
认真阅读青少年版《西游记》,阅读提示:
1. 阅读时,遇到障碍可跳读
2. 要抓住语言文字深入体会人物的特点。
3. 要把精彩部分多读几遍,反复品味。
自主阅读课
第一课时
一.阅读目标:
1. 学生阅读第一章“成长中的你和我”,了解内容。
2. 摘抄好词好句,体会用法。
3. 写好阅读感受。
二.教学重点:
体会作品内涵
三.教学过程:
1. 提出本次阅读目标。
2. 学生自主阅读第一课
3. 教师范读,进行导读
什么样的词是好词?什么样的句子称为好句?
4. 引导品读好词好句。
5. 学生自主阅读第2~3课,按照老师教给的方法划好词好句。
6. 交流。
7. 教师小结。
第二课时
一.阅读目标:
1.阅读《亲近母语》第二单元“请你爬上我的树”,理解作品的
内容。
2. 通过朗读,体会作品的思想感情。
3. 学会自己摘录好词好句。
二、教学重点:
理解作品内容,体会作品所蕴含的思想感情。
三、教学过程:
1. 明确阅读目标。
2. 学生自主阅读,边读边找出好词好句。
3. 交流各自划出的好词好句,集体赏析、品味。
4.体会交流作品的内容。
5. 读完后,你有什么感受或者收获。
6. 指名回答。
7. 教师小结。
第三课时
一.阅读目标:
1. 《亲近母语》第三、四单元,“在书页间放飞”和“大林和小林”。
2. 体会作品内容并了解其内涵意义。
3. 感受儿童文学的乐趣。
二.教学重难点:
读懂作品,并理解其思想意义。
三.教学过程:
1. 出示阅读目标。
2. 学生自主阅读,边读边划出好词好句。
3. 在重要地方或感觉写的特别好的地方写出读后感。
4. 学生交流。
5. 教师出示引导学生赏析好词好句。
6. 读了这两个单元的文章,你有什么收获?
7. 指名回答,交流。
8. 教师小结。
9. 布置作业:
背好词8个,好句3个。
第四课时
一.阅读目标:
1. 阅读第五单元“家中飘出的歌”,理解诗歌内容。
2. 体会歌谣琅琅上口的特点,学会品读歌谣的方法。
3. 背自己喜欢的词、句。
二.教学重点:
学会歌谣的;品读方法。
三.教学过程:
1. 出示阅读目标。
2. 学生自主阅读
3. 教师以“看电影”为例, 指导读歌谣的方法。
4. 引领学生体会品读,并感悟歌谣的“趣”。
5. 品味诗歌的意蕴,体会作者情感。
6. 划出你喜欢的句子,品读。
7. 背会划出的句子。
8. 交流背诵。
9. 教师小结。
第五课时
一.阅读目标:
通过阅读《动物王国放映厅》,让学生喜欢动物,培养他们自觉
爱护动物的意识。
二.教学重点:
理解作品内容,养成自觉爱护动物的****惯。
三.教学过程:
1. 出示阅读目标。
3. 学生配乐阅读。
4. 完成好词好句好段的摘抄。
5. 交流,赏析。
6. 教师评价,总结提示。
7. 学生鞋阅读感受。
8. 交流。
9.教师小结。