人生与人心--复旦陈果-超星尔雅答案.docx

文档介绍：人生与人心--复旦陈果-超星尔雅答案
第一章
“大”，何“大”之有？
1
【单选题】在本课程中，超一流人之间比的是（D）。
A、财富与名望
B、气质与文化
C、成功与前途
D、胸襟与气度
2
【单选题】“仪式”的意义不在于（C）。
A、昭告天下
B、昭告自我
C、自我内心的确认
D、形式的完满
3
【单选题】“大学”，究其实质要培养的是（C）。
A、大学问
B、大人脉
C、“大人”
D、大能耐
4
【判断题】一个大学的兴起往往能带动周边的经济文化的发展。（）
我的答案：√
5
【判断题】大学之为大学，最主要是因为它规模大、面积大。（）
我的答案：×
“大人”？
1
【单选题】以下与人的“成熟”没有必然联系的要素是（C）。
A、身体
D、责任之担当
2
【单选题】对于每一个人而言，根本的“成熟”意味着（A）。
A、精神的成熟
B、身体的成熟
C、头脑的成熟
D、社会地位的确立
3
【判断题】“衰”和“老”一定是同步的。（）
我的答案：×
何为“自由”？
1
【单选题】据课程，自由的三大要素不包括（C）。
A、清醒的自知
B、勇敢的选择
C、独特的存在方式
D、无悔的担当
2
【单选题】选择总是艰难的，因为选择总是一种（A）。
A、同类中的取舍
B、异类中的取舍
C、好与坏的取舍
D、欢乐与悲伤的取舍
3
【判断题】标新立异是自由的表现之一。（）
我的答案：×
第一章的回顾与总结
1
【单选题】“自由是戴着枷锁舞蹈”是哪位哲学家的名言？（B）
A、康德
B、卢梭
C、马克思
D、萨特
2
【单选题】要实现内心的自由，哪一个要素并非必然？（D）
A、环境
B、心灵
C、生理
D、他人的欣赏与赞美
3
【判断题】真正的自由是谁也无法剥夺的。（）
我的答案：√
第二章 何谓“大师”？1
【单选题】“如入化境”中的“化”字指的是什么化掉了？（D）
A、水准
B、思想
C、烦恼
D、自我
2
【单选题】“大师”可分成两个层次，一个是伟大的专家，另一个是（C）。
A、伟大的成就
B、伟大的名望
C、伟大的人格
D、伟大的影响力
3
【单选题】根据课程，人格上的大师的核心要素是（A）。
A、诚意
B、能力
C、学历
D、A、阅历
4
【判断题】大学之大，不在于大楼，而在于大师。（）
我的答案：√
，何以衡量？
1
【单选题】根据课程，一个真正的大学致力于培养一些真正的专家和一些（C）。
A、真正的伟人
B、真正的天才
C、真正的好人
D、真正的人才
2
【单选题】一个“大学”是否卓越，除了培养学生卓越的才能，还培养他们（B）。
A、卓越的前程
B、卓越的灵魂
C、卓越的学历
D、卓越的智商
3
【单选题】牛津大学的精神风范体现在（C）。
A、培养很多伟人
B、是英国最古老的大学
C、自甘与名利保持距离
D、杰出的科学成就
“知识分子当是社会的良知”
1
【单选题】知识分子当是社会的良知，根本原因在于（D）。
A、知识分子是公众人物，社会舆论的主要承受者。
B、知识越多，人品越高。
C、很多知识分子都是这么做的。
D、知识分子当为那些没有机会发声音的人说话，当为那些没有机会接受教育的人创造这样的机会。