文档介绍：小学数学培训心得体会
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文章摘要：这是一篇关于小学数学教师培训心得体会,с?????,с???????,那天,,我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、 2……
这是一篇关于小学数学教师培训心得体会,с?????,с???????,那天,,我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、
20xx年4月16日是一个令人难忘的日子,那天,,我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、,与大家共享.
感受一:上课的老师都能根据小学生的特点为学****创设充满趣味的学****情景,、好动、好问等心理特点,并紧密结合数学学科的自身特点,创设使学生感到真实、新奇、,只有不断地激发学生学****兴趣,让学生用数学思想去思考问题,解决问题,最后才能得出认知的理念.
感受二:在这些优质课中,,每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导,充分体现“教师以学生为主体,学生是数学学****的主人,教师是数学学****的组织者、引导者和合作者”、丰富,,为学生创设现实的生活情景,充分发挥学生的主体作用,引导学生自主学****合作交流的教学模式,让人人学有价值的数学,不同的人在数学上得到不同的发展,体现了新课程的教学理念.
感受三:每节课都展示了《新课标》的新理念..通过一天的听课学****使我对《新课标》有了更新的认识,即教师重视数学与现实世界的密切联系,注意内容贴近学生生活实际,呈现方式丰富多彩,重视学生在数学学****中的主人地位,注意提供学生积极思考与合作交流的空间；重视改变传统的学****方式,注意培养学生创新意识和实践能力；注意激发学生学****数学的兴趣,培养学生解决问题的意识和能力.
总之,数学教学中,遇到一些简单的问题,尽量让学生通过自己动口,动手,,主动去探索问题,教学可采用“讨论式”、“合作式”等教学模式,让每个学生都有参与与思考和发表意见的机会,让每个学生都成为数学学****的主人.
在课后,城西小学的程主任又做了《提高小学数学课堂教学的有效性》的专题报告,:“,一定是讲求高质量和教与学的过程.”
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1、三维目标割裂化；2、教学内容和泛化；3、教学活动的外化；4、教学效率的低下化；5、教学方式的形式化；6、教学本质的淡化.
她还指出我们的学小数学教学中存有以下几个现象:1、情境过滥；2、预设过渡；3、形式化活动；4、被动式的讨论；5、机械式的探究；6、生成过