文档介绍：教育扶贫工作总结
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工作总结是做好各项工作的重要环节。通过它，可以全面地，系统地了解以往的工作情况，可以正确认识以往工作中的优缺点。XX为此收录了一些范文，希望能为大家提供帮助。
按照市教育局《关于报送2020年和2020年教育扶贫工作要点的通知》要求和区扶贫办工作部署，区教育局认真梳理总结了2020年工作情况，以《区教育局贯彻落实脱贫攻坚三年行动实施方案》为基础，制定了2020年工作要点。
一、2020年工作总结
继续实施我区农村建档立卡贫困家庭学生就学费用免补政策。严格按照《关于印发〈XX市农村建档立卡贫困家庭学生补助工作实施方案〉的通知》和《关于对〈XX市农村建档立卡贫困家庭学生补助工作实施方案〉进行调整完善的通知》文件精神，落实好建档立卡贫困家庭学生就学费用免补政策，对学前到普通高中学生就学费用进行全部免除或补助。2020年为1684名学生、幼儿免除万元。
完善贫困家庭学生精准资助体系。按照全区扶贫“再识别、再认定”工作部署，与区扶贫部门基础数据进行对接，对区扶贫部门认定的建档立卡学生进行在籍在读比对，对其就学产生的费用精准测算，同时将建档立卡贫困家庭学生全部纳入资助范围。加强与财政部门统筹协调，落实资助资金，保证资助资金及时足额发放，确保国家、省、市贫困学生资助政策落实到位。2020年认定义务段家庭经济困难学生815人，中职学校183人，高中168人，认定幼儿园家庭经济困难儿童898人，共计认定家庭经济困难学生2064人。
为加快提升农村学前教育水平。充分发挥示范幼儿园的示范引领作用，本着“优势互补、提升内涵、共同发展”的原则，实行幼儿园结对帮扶活动，每所省、市示范幼儿园与一所相对薄弱的城乡幼儿园进行帮扶，引领农村幼儿园提质量、上水平，提升农村幼儿园的办园品质。一是常规管理：结对幼儿园之间通过举办专题讲座、座谈会、开放周等活动，相互交流幼儿园日常管理措施及经验，结对幼儿园之间相互实现资源共享，积极推进结对幼儿园管理规范化。二是教学教研：通过课题教学研究，提高幼儿教师的教研能力，树立先进的教育教学理念，进一步提高教育理论水平和业务素养。通过集体教研、示范课、公开课、研讨课等活动形式，改革课堂教学方式方法，增强创新意识，提高幼儿教师的教育教学能力。三是环境创设：省、市示范幼儿园指导结对幼儿园结合实际、突出特色，按照和谐性、教育性、适宜性、经济性、环保性的原则，做好教育环境的创设，使幼儿园教育环境符合幼儿年龄特点，有利于幼儿身心健康发展。
健全控辍保学动态监管机制。认真开展了学籍系统与扶贫信息系统比对核查，加强了学籍管理系统的监控，确保学籍系统与扶贫信息系统一致，有效控制了失学、辍学情况的发生，2020年义务教育巩固率达到了100%。对于轻度残疾的学生安排随班就读或到区特教中心学校就读，对于脑瘫或重度残疾的儿童，积极采取送教上门、远程教育等方式保障其受教育权利。全县残疾儿童少年为205人，入学201 人，入学率为 %。其中，在特殊教育学校就读109人，占比 54%;送教上门12人;随班就读80人。
深入推进乡村教师支持计划。截止年底，已顺利完成年初制定的各项计划。特别是在城乡教师交流轮岗方面，积极总结推广名师工作室业已取得的工作经验和做法，引导符合