文档介绍：七年级语文期末考试质量分析 初中语文七年级下学期期末考试质量分析
学年度下学期期末学业质量调研测试七年级语文质量分析 一、试题分析
（一）命题指导思想 20__年期末考试命题依据《语文课程标准》和《20__年襄阳市中考说明》的要求，依照语文学习规律、关注考生全面发展的需求，严格按照中考标准命题。在命题的构思上注重考查学生的基本语言读写能力，同时又对学生的综合分析能力和应用能力、探究能力进行考查。命题遵循七年级学生的认知规律，从课内向课外延伸，注重学生的基础积累、阅读与写作的培养，贴近学生的生活实际，提升学生的综合素养。
（二）试卷结构及分值 全卷120分，考试时间120分钟，共四大题25小题。四大题中，“积累与运用”分值为20分，“口语交际与综合性学习”分值为10分，（其中“口语交际”2分，“综合性学习”8分），“阅读与欣赏”分值为40分（其中“古诗词赏析”4分，“文言文阅读”10分，“现代文阅读”26分），“写作与表达”50分。
双向细目表: 知识点 积累 理解 分析 运用 综合 分值 积 累 与 运 用 汉字 2 2 语音 2 2 词语 1 1 2 句子 病句辨析 1 1 2 语序排列 2 2 名著 2 2 默写 4 4 8 口语交际与综合性学习 口语交际 2 2 综合性 学习 2 2 2 2 8 阅读 与 欣赏 古诗欣赏 2 2 4 文言文 4 2 2 2 10 记叙文 3 2 3 4 12 议论文 2 4 4 4 14 写作与 表达 作文 50 50 合 计 14 16 13 13 64 120 （三） 试题特点 1．落实双基 注重语文素养 “积累与运用”包含古字音、字形、成语运用、病句辨析、句子排序、名著、诗词默写。口语交际与综合性学习，包含语言交际、综合学习的相关内容。考查的内容紧扣教材，主要考查语文基础知识和基本素养及在具体的语言环境中学生实际运用语言的能力。重视古诗文积累与运用，加大了背诵默写的分值（8分），内容取自课内篇目及教材推荐的课外背诵篇目。对语文基础知识积累的考查，摒弃了过去支离破碎地纯粹考查知识术语的
题目，淡化了对知识的识记要求，重在考查基础知识的灵活运用。语言运用试题材料的选择与学生现实生活密切相连，这些题结合生活考查学生的综合素养和能力，把语文课程资源与生活对接，有利于引导学生在生活中学语文，在生活中用语文。
2、加强文言阅读 强化能力的提升 文言文阅读《河中石兽》和《黔之驴》的对比阅读，
题目考查的是对虚词实词积累、 断句、翻译和课文理解的考查；课文内容和情感的理解。课内外文言文阅读在积累、识记、理解的感性层面和思考、分析、综合的理性层面设题。
3． 培养阅读能力 课内向课外延伸 课内阅读、《一颗小桃树》和课外阅读《那个春天，很暖》。现代文阅读
题目设置基本遵循“整体感知——局部探究——整体感悟”的阅读规律，有利于教给学生掌握良好的阅读方法，引导语文阅读教学向良性发展。现代文阅读重点考查学生整体感知文章内容，归纳概括内容要点，理清作者写作思路，理解作者思想感情，品味具体语境中词句意义和作用，主要考查了学生分析、概括、理解、感悟、筛选、鉴赏、思辩