教学反思---衡英.pptx

文档介绍：教学反思
----点一盏****作的启明灯
一、解铃还须系铃人----找准病因是关键
课下，我就询问写作有困难的同学。我经过梳理，总结了几个原因：1、没的写，我想写爸爸的特点，您说用词写出爸爸外貌和具体事件，可我不知道用什么词。怎么写那件事，我就更不会了。2、我没有要写的人，因为我周围的人没有特点。剩下的给我的回答就是：不会写。我知道，这里面有孩子真正的困惑，还有一种是他们对于写作文的畏惧与惰性在作祟。
二、利用学校的活动开展****作教学
本月是学校的敬老爱亲月，孩子们可是想在班会中一展风采，于是，我们班开展了系列活动，每天为父母做一件事情。孩子们可踊跃了，第一天的活动是为父母洗脚。我在留作业之前就让学生在洗脚的过程中写下你洗脚的过程，然后纪录发现的一个问题。
三、不怕慢 就怕站
一个单元的****作下来，我会让学生把优秀的作文进行梳理，然后将学生的作品分层指导，好的作品进行输机打印，让学生积累下他们的文集，记录成长的足迹。万事开头难，孩子们原本就对写作有抵触心理，这是个难题。但是，一味的批评是不管用的。作为老师，我要“全接纳，慢引导”。鼓励是关键，哪怕是一个小文段也要找出孩子的闪光点，再指导一处改写。我相信持之以恒地做下去，孩子的写作水平会提高，至少他们不会再惧怕写作了。