文档介绍：岩山乡中心校师生共用讲学稿(八年级物理)
课题: 一、声音的产生与传播
执笔:杨大雄审核:谢续林课型:新授课时间:9月2日
课时安排:2课时班次: 姓名:
教学目标:
  1、通过观察和实验知道声音是由物体振动发生的。
  2、知道声音传播需要介质,声音在不同介质中传播的速度不同。
3、初步体会猜想和假使在探究中的作用,培养在实验中收集证据的意识。在活动中培养善于与其他同学合作的意识
   4、通过简单的探究活动,体验探究在学习物理中的作用。
一、预习:
1、声音是靠物体的________产生的,声音能在______、_______、_______物质中传播,但不能在________中传播. 
2、《黄河大合唱》的歌词中有“风在吼,马在叫,黄河在咆哮”,这里的“吼”“叫”“咆哮”的声源分别是______、_______、_______.
,阵阵鼓声是鼓面的__________而产生的,并经_________传入人耳.
4 钓鱼时不能大声喧哗,因为鱼听到人声就会被吓走,这说明______________. 
5声音在15℃的空气中传播速度是_________m/s,北宋时代的沈括,在他的著作《梦溪笔谈》中记载着:行军宿营,士兵枕着牛皮帛的箭筒睡在地上,. 
6 通常我们听到声音是靠____________传播的. 
7一架在3015米高空飞行的飞机,若声音在空气中传播的速度是335米/. 
,所以要能听到自己拍手的回声,人离障碍物的最近距离_______。
9人耳能区分开回声和原声的条件是二者相差_____秒以上. 
10 雷雨天总是先看到闪电后听到雷声,这是因为____________________________。
二、进行新课:
:声音是怎样产生的?
声音的发生:一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也就停止。
声音是由物体的振动产生的,但并不是所有的振动都会发出声音。
物体振动发声的现象真是太多了,同学们能列举出生活及自然界中一些神奇的发声现象吗?
(1)吹口琴的声音,是由于气流的冲击,琴内的弹簧片发生振动发出的。(2)悠扬的萨克斯声是由于气流通过管时,使管内空气柱振动而发出的。(3)吹口哨声是口腔内空气振动产生的。(4)炎热的夏天,响亮的蝉鸣是蝉的发音肌收缩时,引起发音膜的振动而产生的。(5)气球爆炸声是气球膜的振动引起周围空气的振动而产生的。(6)声势浩大的瀑布声是水撞击石头,引起空气的振动发出声音。(7)笑树能发出笑声是果实的外壳上面有许多小孔,经风一吹,壳里的籽撞击壳壁发出声音。……同学们刚才列举了生活与自然界中丰富多彩的声音,那么关于声音的发生,同学们还有什么疑问呢?
【问题】平常听唱片、录音是怎么回事?
振动可以发声。如果将发声体的振动记录下来,需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动,就会产生与原来一样的声音,这样就可以将声音保存下来。唱片上有一圈圈不规则的沟槽。当唱片转动时,唱针随着划过的沟槽振动,这样就把记录