生命与水反思总结.docx

文档介绍：生命之源水教学反思 生命与水反思总结
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　　《生命与水》是一篇说明文，向我们介绍了水和人类的密切关系。XX给大家推荐一下生命与水反思总结，希望大家会喜欢!
　　生命与水反思总结篇1
　　，激发学生的学****兴趣。“知之者不如好之者”，兴趣是学好课文的第一关键，因此，在新课开始，教师让学生结合自己原有的知识畅谈对水的认识，同时伴有教师动情的描述，很快就激发了学生学****的兴趣。
　　，注重学生自读感悟。教学时以读为主，将读书的权利交给学生，把重点放在引导学生自读自悟上。鼓励学生边读边理清文章的脉络，通过合作讨论，弄清文章主要写了哪些内容，这些措施的实施不但激发了学生学****的积极性，而且提高了学生的语文素养。
　　，拟定详细的提纲，使学生学****掌握读书的一种方法，为今后学生自能读书打下了基础。
　　生命与水反思总结篇2
　　这是一篇说明文，作者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，从而自觉的保护水资源，为人类更加美好的生存作出自己应尽的义务。说明文一般趣味性较低，如何使学生积极地投入到学****中，体会说明文文字精练、数据准确、说服力强的特点呢?
　　因此，我力求为学生创设生动的学****情境，激发学生的学****兴趣。教学时以“读”为主，将读书的权利交给学生，把重点放在引导学生自读自悟上。而在学****第二部分的时，我重点通过让学生观察几个带有“三点水”偏旁的生字，引导学生了解水和我们的健康息息相关。让学生潜心默读的过程中了解：为什么称水为“化学师、运输兵、调节器、润滑剂、卫士”?从而使学生感受到水的重要性。整个课堂我留给了学生充足的读书和交流的时间。
　　生命与水反思总结篇3
　　注重课文学****的延