文档介绍：《手术台就是阵地》
教学目标：
1. 学****本课生字词。 2 正确流利有感情地朗读课文。 3 学****作者将环境描写与人
物表现对比，烘托人物品质的写法。感受白求恩的高贵品质。
教学过程：
( 课前看动画片《手术台就是阵地》（ 6 分钟））
师：刚才看的动画片与我们今天要学****的课文有关， 这篇课文题目叫做 《手
术台就是阵地》 , 这节课你最想学会什么问题？看来同学们都预****得很到位了，
那下面陶老师要考验大家了。
师：（出示一组词语：继续 连续 陆续）谁来读一读？
（生读这一组词语）
师：（接着出示一段文字： 1939年春，著名的齐会战斗打响了。战斗激烈，
我军的伤员 从战场上抬下来。白求恩不顾环境险恶，坚持留在手术台旁 工作，
他 工作了 69 个小时。）如果你能够把这几个词语恰当地填入括号中， 这篇课文
的主要内容就出来了。谁来试一试？
（生一边读，一边填空。）
师：我们再来看下一组词语， （出示：黑烟滚滚 弹片纷飞 敌机盘旋 爆炸 烧
着）谁来读一读？
师：同学们，请你们仔细看这组词语有什么特点？
（这组词语都是描写战争场面的）。
师：说得好！这组词语都是描写战争场面的，这些词语就在我们的课文中，
请大家找出带有这些词语的句子自由地读一读。（再提问读）
（出示下列三句话，指导学生有感情地朗读）
1. 突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。黑烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟
雾淹没了。
2. 敌机不断地在上空盘旋，炮弹不断地在周围爆炸。
3. 一连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下了许多瓦片，门口挂的布
帘烧着了，火苗向手术台扑过来。
师：读完这些句子，你能感受到战场怎么样？（战争的惨烈）
师：是啊，在这么危险，惨烈的战场中，白求恩还在坚持给伤员做手术，在
这里，你看到了一个怎样的白求恩？（勇敢、无私、尽职等）
师：你从课文的那些段落最能感受到白求恩大夫的这些品格？
（2/3/4 段），对，这就是我们这片课文的重点段，下面我们就着重来学****br/>这一部分。 请同学们默读课文 2 到 4 自然段， 边读边思考 “白求恩是在怎样的情
况下坚持动手术的？他是怎么表现的？”同时画出文中相关的句子和词语读一
读，并在旁边写下你的读后感受。
（生读课文，自学标画、批注）
师：谁愿意把自己的思考、体会和大家交流一下？
尽职尽责 的医生。“他已经两天两夜没有休息了，眼睛布满了血丝”他为了
抢救战士们的生命，完全不顾自己的身体，眼睛里布满了血丝。
师：也就是说，从他的劳累中你读懂了他的尽职。 （板书：尽职）
勇敢 的战士。“黑烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。白求恩十分镇定
地站在手术台旁。 他接过助手递过来的镊子， 从伤员的腹腔里敏捷地取出一块弹
片，扔在盘子里。”情况那么紧急，但是白求恩还在镇定地做手术，就说明他非
常勇敢。（教师板书：勇敢）
师：我听出来你在强调“镇定”这个词。 “镇定”是什么意思呢？
预设：冷静。
镇静、坚定。
临危不乱。
遇到紧急情况不慌张。
师：你们说得都对！请认真地想一想：白求恩是凭借着什么如此镇定呢？ 你
从哪里找到的依据？
高超医术： “敏捷地把弹片扔在盘子里” ，这就说明他做手术熟练。
师：（板书：医术高超）你很会发现，也很会表达。
预