文档介绍：大家都来说新年
说故事;
说民俗;
说感受;
……
春酒
琦君
作者知多少?
琦君,原名潘希真,一位堪称写童年故家的圣手。
“童年已不是一般意义上人类个体生存史上的童蒙期,而是‘蓦然回首,不复存在的心灵伊甸园’。” 1918年,琦君出生在温州瞿溪,并在这里度过了长达12年的童年生活,后随家迁往杭州。1941年毕业于杭州之江大学,1943年应邀在永嘉联中(现温州二中)执教,1949年去了台湾,在司法部门任职,大学任教。1977年旅居美国至今。
琦君出版有散文集、小说集及儿童文学作品30余种,包括《烟愁》、《细纱灯》(获中山文艺创作奖)、《三更有梦书当枕》、《桂花雨》、《细雨灯花落》、《读书与生活》、《千里怀人月在峰》、《与我同车》、《留予他年说梦痕》、《琦君寄小读者》、《琴心》、《菁姐》、《七月的哀伤》以及《琦君自选集》等。
文学特色:作品多以儿童故事为主,以家乡温州为背景,多取温馨回忆,不离亲情人伦之美,语言温婉自然,长于细节描绘。
学习目标
1、反复朗读课文,体会作者思乡的情感。
2、品读文中的细节和关键词语,加深对文章的理解。
3、感受文中的风俗美、人情美,丰富精神世界,获得思想启迪。
自读重点
1、通过美读,品味精彩语句,关注细节描写。
2、感受作品诗一般的语言、诗一般的生活、诗一般的童年,激学生珍惜花样年华、追求诗意人生。
速读课文,整体感知
1、本文记叙了作者童年哪几件事?表现了怎样的情感?
2、课文题目是“春酒”,作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗?
“像树木花草一样,谁能没有一个根呢?我若能忘掉故乡,忘掉亲人师友,忘掉童年,我宁愿搁下笔,此生永不再写。”
品读课文,欣赏精彩细节和语言。
1、你最喜欢文中的哪个人物?说出原因。
2、你最喜欢文中哪些语句?说出你喜欢的原因。
通过想象画面来感受作者在细节中蕴含的情怀。
我读这一细节时,想象到了。我从此画面中感受到了(人物)的(情)。
边读边划出回忆中与有关人物有关的有趣细节。
交流建议:
先读出原句,再选择一个角度(词语、修辞、句式、人物描写等)去说。
试用下面句式:
我从(角度)中读出了(人物) (细节)有趣。