文档介绍：盲校图书馆建设探讨
济宁市特殊教育学校张伟
图书馆是直接为师生服务的，是学校开展教学教研工作的重要支 柱之一，也是学校教育、教学和科研的重要组成部分，学生的第二课 堂。特别是我们特殊教育学校，就图书馆而言，作为学校教育中的一 个举足轻重的部门，如何适应盲生的需要，充分发挥图书馆的潜能和 作用，并为素质教育服务，这是一个值得探讨的问题，也是盲校图书馆 面临的重要挑战。
一、 图书管理工作中的不足
图书资源的配置应当根据我们盲生的特点，在年龄、心理状态以 及各方面不同需要的基础上进行合理的配置。我国的特殊教育，学 生课余负担较轻，学生课余时间多，学校对图书管理工作不重视，将 其视为一种可有可无的工作，图书馆中的资源配置不合理，不在乎 图书馆有什么书目，目前所配备的资料都是适合普通学校学生的，而 且都是老版本的。再加上本来适合盲生阅读的书籍较少，又很少进行 更新。所以，学生对图书馆中的图书缺乏兴趣，图书借阅率比较低。 传统的图书管理都是采用人工操作模式，没有加入信息化的管理方 法。传统的管理方式导致了工作效率的低下，图书资源不能得到有效 利用，自动化管理的缺乏导致了图书管理时间的浪费。
二、 改善图书管理工作对盲校学生教育的重要意义
有效的利用图书阅读，能够促进盲生能力的开发。教师在课堂上
的教学活动能够引导学生探究专业知识，是学生素质提高、能力开发 的一个重要途径,但是只有课堂教学是不够的，盲生更需要开拓视野、 丰富知识，这就需要学生通过阅读大量的课外书籍才能获得。我国正 在进行的教学改革目的之一就是提高学生的综合素质,培养学生各方 面的能力，我们盲生更是需要。而这正是图书教育的优势所在。图书 馆是向学生传递信息的重要途径。现代社会的一个重要特点就是知识 更新的速度很快，但我们不能在第一时间，将更新的知识更新到教学 的大纲中，因此图书馆的书刊就成为了课堂教学课程的重要补充。最 新的知识正是处于信息时代的学生渴求的部分,学生希望从图书馆中 获得的不仅是知识，还需要获得对自身素质提高有价值的信息。因此 图书馆承担着向学生输送最新知识的使命，而这一信息传递的过程正 是需要通过日常图书的也堂管理来实现。图书馆是盲校思想政冶教 育的重要场所图书馆中的藏书有很多都是关于历史、政治、军事和 英雄任务、革命人物的传记，这些对培养“四有”新人，都是曜康有 益的读本。这些励志类、革命类的图书能够引导学生形成正确的思想 政治观念，是盲校校园进行思想政治教育的重要途径。
三、图书馆的管理重在“人性化”
图书馆的管理重在“人性化“管理，周恩来曾说过：“图书馆的 工作不光是收藏、整理图书，主要是把图书广泛地流通起来。”要广 泛地流通,就必须实行科学管理，强化制度管理,首先是突出对“人” 的管理。艮辰牢固地树立“以人为本”的思想，图书馆业务流程的每 一环节，都要从“人”出发，围绕着“人”而开展，且以“人”为归
宿。盲生是盲校的主体，是学校中最基本、最积极、最活跃和最有生 气的力量，突出对“人”的管理。首先要把工作的着眼点和着力点放 在学生身上。不要单纯把学生看成是“管理对象”，也要同时把他们 看成是“参与管理”的重要借助力量。由馆长亲自为他们上培训课, 主要讲解图书分类的基本知识，按图书分类有序上架，利用目录卡片 检索文献数据,以及图书借还手续及进出口